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目的:为了提高儿科护理学实践教学效果;方法:选取120名护理学专业学生为研究对象,参考组采用常规教学方法,试验组采用人文关怀模式,并对两组学生进行考核评估;结果:试验组学生的人文关怀品质、期末考试成绩均要明显优于对照组;结论:人文关怀理论有助于改善儿科护理学实践教学品质,具有很好的推广价值。
基于人文关怀的儿科护理学实践教学探究
【摘 要】
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目的:为了提高儿科护理学实践教学效果;方法:选取120名护理学专业学生为研究对象,参考组采用常规教学方法,试验组采用人文关怀模式,并对两组学生进行考核评估;结果:试验组学
【机 构】
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毕节医学高等专科学校
【出 处】
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山海经:教育前沿
【发表日期】
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2020年31期
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