从女儿很小时开始,我每周带她去社区图书馆,那里有各种各样的图画书、丰富多彩的阅读活动,培养了她从小和书亲近的习惯。最让女儿盼望的是每周三次的学龄前儿童故事时间。
　　图书馆的故事时间是免费面向社区儿童的,分为不同的年龄段,有0～2岁的婴儿故事时间(Baby Storytimes)、2～3岁的幼儿故事时间(Toddler Storytimes)和3～5岁的学龄前儿童故事时间(Preschooler Storytimes)。家长可以根据自己的时间,带孩子来参加。参加故事会一般要预先报名,提前15分钟到达就可以了。
　　不同的年龄段,故事会的侧重点不同。婴幼儿注意力和控制力都差些,这个年龄段的故事时间一定要家长配合才可以进行,主要是介绍一些押韵的儿歌和童谣,当天的童谣还会打印出来发给家长作为参考。讲故事不是活动的重点,着重的是亲子之间的互动。3～5岁的学龄前儿童故事时间也牵动了很多孩子的心,那些故事虽然情节简单,却深深吸引了孩子,当然好玩的手指谣和互动游戏是必不可少的。
　　故事会的形式多种多样,不仅向小朋友介绍简短有趣的小故事,而且还穿插着丰富多彩的手工活动和音乐游戏来活跃气氛。故事的主题不断变换,特别是节日期间,还会推出以节日为主题的故事会,借此来推广一些新书。馆员友好而亲切,能很好地把握讲故事的节奏,在短短的30分钟内,想尽办法活跃气氛,充分调动孩子的积极性。比如通过毛绒玩具和简单道具的辅助,用活泼的语调来展现故事中的人物。还会在每个故事后安排音乐互动,孩子们配合馆员的指令,做些形体动作,享受快乐的故事时光。
　　女儿很活跃。我记得小时候带她来听故事,她一点都坐不住,后来馆员拿出布偶,领着孩子唱歌,才吸引住她。等她慢慢长大了,也越来越适应环境。现在带她参加最多的是每周六下午的故事时间。宽敞明亮的房间里,可容纳10～15个孩子,一把大摇椅、活动板、彩色墙和圆形的地毯构成了故事时间的主要元素,充满了童趣。女儿对故事会已经很熟悉了,她一来就找好位子坐下来,安静地等着工作人员的到来。年轻的馆员先带领孩子们唱一首“暖身”歌曲,之后会精选几本和当天主题有关的书来一起分享。馆员耐心地翻动着书页,模仿书中的角色,变化着嗓音,让原本就生动的故事变得更有趣了。女儿每次听得都很认真,还会问好多问题。
　　之后的手工时间,活动也很丰富,比如配合当天的主题,馆员把事先准备好的纸片发给小朋友,每个孩子按照不同的要求填上不同的颜色,然后把纸片贴到活动板上,并说出每种颜色。
　　最后是互动环节,以音乐故事为背景做身体游戏。只见孩子们瞪大眼睛,屏住呼吸,聚精会神地听着音乐。当背景音乐响起,孩子们兴高采烈地在馆员的带领下,围成一圈,和着节奏,尽情发挥。
　　活动结束时,馆员在每个小朋友的手上印一个可爱的小图章作为奖励。难怪女儿对故事会总是依依不舍了。