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从哲学角度分析认为体制具有人格性,指出了高校传统教学管理体制的弊端,从体制人格性的视角,着眼于人的教育行为的优化,探索了一条进行高校教学管理体制创新的新路子.
注重高校教学管理体制创新的人格性
【摘 要】
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从哲学角度分析认为体制具有人格性,指出了高校传统教学管理体制的弊端,从体制人格性的视角,着眼于人的教育行为的优化,探索了一条进行高校教学管理体制创新的新路子.
【机 构】
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河北农业大学,河北建筑工程学院
【出 处】
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河北农业大学学报：农林教育版
【发表日期】
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2001年3期
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