四月，四川彭州山区的油菜花怒放着片片金黄。此时的巴蜀大地正恢复着春的生机。在汶川地震发生后的一年里，灾区师生们是怎样生活的？孩子们是如何学习的？近日，记者跟随体育关爱基金项目组一起来到了彭州地区灾后的校园里。
　　
　　建好一所学校，配备一所学校
　　
　　在彭州市通济小学的校园里，记者见到学生们正在整洁的板房教室里上课。杨川校长对记者说，在汶川地震刚过的5月23日，温总理就来到这里的帐篷教室，亲切地给同学们讲课，教育孩子们舍弃小家爱大家，并在黑板上写下了一个“爱”字。如今，这里灾后重建的工作全面展开，新校舍的施工正在进行，学校师生即将在9月1日全部搬进新校舍。提及灾后的校园重建，杨校长说，学校非常重视信息化建设，鼓励教师运用现代化教学手段，同时学校正在加强对教师的教育技术培训。大部分教师通过培训进步很快。根据彭州市电教馆的精神，学校要求教师的计算机能力人人过关。学校在教师专业考核时也增加了多媒体使用方面的内容。
　　“这里的老师非常敬业，非常爱孩子，有好多学生是进城务工农民的孩子，教师们将更多的心血和爱心倾注在孩子们身上。”在彭州市西郊中心小学的临时校长办公室里，牟忠瑜校长这样对记者说。西郊中心小学有2名信息技术教师，1间多媒体教室，教师们可以在这里开展研究探讨课。灾后社会各界伸出援助之手支援校园重建，她相信，搬到新校舍后，学校的信息化建设会更好，“有了社会各界和各级领导的关心和支持，学校一定能够办好，家长一定会更满意”。
　　“建好一所学校，配备一所学校”是彭州市教育局提出的校园重建目标。在老师们的话语里，记者深深感受到学校师生们对搬进新校舍和开启新生活的美好期待。
　　
　　内涵发展，至关重要
　　
　　穿过一条长长的巷子，记者来到了彭州市新兴镇九年制学校。一个班的学生们正在一间拥有30台电脑的板房中专注地上信息技术课。学校的王宁波校长介绍说，学校所有的房子，包括教师的宿舍在地震中全部损毁，教学设备包括电脑和多媒体设备也都被压坏了。信息技术课现在使用的是由厦门地区捐助的计算机设备。王校长对记者说，这里的老师在上课时使用多媒体教室已成了自觉的行为。搬到新校舍后，学校的信息化建设将达到比较先进的水平，尽量做到每个教室都有多媒体设备。
　　当问及现在灾区校园重建最需要什么，王校长意味深长地说：“除了必备的硬件设施现在仍然需要，更重要的是学校需要智力上和软件上的支持。我们需要对教师的教育理念和教学方法进行培训，使学校走上良性循环的道路。灾后重建，一切硬件重建容易，但内部的精神的东西是我们迫切需要的。”在记者走访的几所学校里，校长们反复提到要努力发展学校的内涵。谈及今后学校发展的打算，王校长说，重构积极的校园精神是首当其冲的。这些只靠心理干预是不行的，还要全方位地关注教师心理和生活条件。
　　经历这次罕见的自然灾害，面对当前的全球金融危机，王校长把生命教育作为学校今后发展的一项重要工作。他提出生命教育应该有三个层次，包括珍爱生命、生命要有目标、让生命更有意义。希望为孩子的终身发展奠定基础。
　　
　　网络让教育动起来
　　
　　当记者来到彭州市天蓬镇清平小学时，被眼前一座崭新的教学楼吸引了。只见金黄色柔和的墙面上，一只洁白的鸟振翅欲飞。学校的安蓉校长介绍说，这就是新建好的教学楼——白鹭楼。教学楼后面，学校的二期工程正在紧锣密鼓地施工。记者走上白鹭楼二楼，来到学校的计算机教室，只见50台联想品牌的新电脑整齐地摆放着。这里的信息技术教师表示对学校信息技术设备的配备比较满意。到9月份的新学期，将有两间计算机教室开始使用，这样就可以满足每个班一周一节的信息技术课。
　　安校长向记者介绍，目前清平小学已经和厦门市的演武小学结成对子，开展远程教师培训，进行网络教研。清平小学的教师们通过网络论坛、QQ交流等多种形式向教育发达的地区学习教学经验，不断地将先进的教育理念带入校园中来。
　　记者离开时，看到教室的黑板上方有八个大字：网络让教育动起来。是啊，信息化的脚步越来越快，正在改变着人们的生活，也促进着教育又好又快地发展。灾区校园的重建也将使这里的师生们迎来崭新的学习生活。