【摘 要】
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幼儿阶段是人生发展的关键时期,这个阶段传授知识的方式主要是开展活动,涉及活动就会关系到区域环境的划分,这对幼儿园教师来说是一个巨大的挑战。美术区域环境的划分目的主
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幼儿阶段是人生发展的关键时期,这个阶段传授知识的方式主要是开展活动,涉及活动就会关系到区域环境的划分,这对幼儿园教师来说是一个巨大的挑战。美术区域环境的划分目的主要是提高幼儿的感受力,培养幼儿的创造能力,但受各种因素的影响,过程中存在很多问题,如:教师过于放任幼儿“自由”,导致不能完成教育目标,效果也差强人意;没有新意和创意,忽略幼儿的年龄特点,不能突破重难点。所以,幼儿园美术区域环境的优化创设迫在眉睫。因此,本文主要谈谈生态教育背景下幼儿园美术区域环境的优化创设。
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