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图式理论不仅广泛适用于英语阅读理解教学，更应在英语听力教学中发挥作用。本文通过对图式、图式理论以及图式听力理论的概述，在实证研究的基础上证实背景知识水平与听力理解水平的相关性，揭示图式听力理论对英专学生听力成绩的影响，并探讨其在英语听力教学领域的启示。
探究图式听力理论对英专学生听力成绩的影响及教学应用策略——一项基于图式理论的实证研究
【摘 要】
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图式理论不仅广泛适用于英语阅读理解教学，更应在英语听力教学中发挥作用。本文通过对图式、图式理论以及图式听力理论的概述，在实证研究的基础上证实背景知识水平与听力理解水
【机 构】
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南京农业大学外国语学院
【出 处】
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科教文汇(中旬刊)
【发表日期】
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2014年23期
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