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目前,教学设计的理论与方法基本掌握在教育技术专业人员手中,我国中小学教师大多靠经验进行教学设计,他们掌握并在课堂教学中很好利用教学设计的理论、方法与技术的却相对较少.调研发现,小学数学教师在教学设计上存在很多方面的问题,其教学设计能力亟待提高.本文尝试提出如何提高小学数学教师教学设计能力.
谈如何提高小学数学教师教学设计能力
【摘 要】
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目前,教学设计的理论与方法基本掌握在教育技术专业人员手中,我国中小学教师大多靠经验进行教学设计,他们掌握并在课堂教学中很好利用教学设计的理论、方法与技术的却相对较
【机 构】
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河南省平顶山市卫东区平马路小学,河南,平顶山,467000
【出 处】
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新一代(下半月)
【发表日期】
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2010年12期
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