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伴随着教育信息化进程的突飞猛进，新一轮课改的春风吹遍了大江南北。作为新课改精神的实践者，每一位教师都必须在反思中重新定位自己的角色，重塑新的教师形象，努力构建充满生机活力、激睛洋溢的地理课堂，开创性地营造地理“学习共同体”。
新课程背景下地理多媒体教学环境的创设与研究
【摘 要】
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伴随着教育信息化进程的突飞猛进，新一轮课改的春风吹遍了大江南北。作为新课改精神的实践者，每一位教师都必须在反思中重新定位自己的角色，重塑新的教师形象，努力构建充满生机活
【机 构】
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山东省淄博市临淄区第四中学
【出 处】
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中国信息技术教育
【发表日期】
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2010年8期
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