【摘 要】
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在小学品德教育中正确利用道德难题教学,有利于激发儿童道德思维发展,提高儿童的道德判断力,培养儿童的自主性与自律性,促进道德素养的养成.校本道德难题课程选材于真实案例,
【机 构】
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江苏省苏州市吴江区横扇学校,江苏 苏州 215224
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在小学品德教育中正确利用道德难题教学,有利于激发儿童道德思维发展,提高儿童的道德判断力,培养儿童的自主性与自律性,促进道德素养的养成.校本道德难题课程选材于真实案例,教材内容贴近学生生活,符合儿童的道德认知水平.道德难题课程合理设计教学过程,引导儿童从尊重权威转化为集体协作,帮助儿童由他律性转变为自律性.通过思考、反省、内化,锻炼儿童的思辨能力,发展儿童的道德认知水平,培养学生的道德素养.
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