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现在一个中学生一学期的大作文一般在八、九篇左右，这个训练量很难达到提高学生写作水平的目的。教师在指导大作文时，往往只是提出既全面而又模糊的要求，从观点、材料到结构、语言全面出击，使得学生往往顾此失彼。另外，现行教材对写作训练的编排尚缺乏科学而严格的系统性，许多只是根据本单元的问题特点配合练习题，线索隐隐约约，时断时续，有些要求也缺乏层次。针对上述问题，我们在作文训练中安排了一定的片断训练，由易到难，由浅入深，全面系统地提高学生的作文水平。