【摘 要】
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教学情境是在课堂教学中,教师、学生、教材和教学手段及师生情感等因素之间相互作用而形成的教学氛围,是知识在其中得以存在和应用的环境背景或活动,其特点和功能是激发和推
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教学情境是在课堂教学中,教师、学生、教材和教学手段及师生情感等因素之间相互作用而形成的教学氛围,是知识在其中得以存在和应用的环境背景或活动,其特点和功能是激发和推动学习者的认知活动、实践活动以及情感活动等,提供学习的素材。
The teaching situation is the teaching atmosphere formed by the interaction among teachers, students, teaching materials and teaching methods and the emotion of teachers and students in classroom teaching. It is the environment background or activity in which knowledge exists and is applied. Its characteristics and functions Is to stimulate and promote learners cognitive activities, practical activities and emotional activities, etc., to provide learning materials.
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本文利用1997年和1998年南极中山站多通道扫描光度计的地面观测数据和WIND卫星在弓激波上游对太阳风参数的观测数据,对午后高纬极光强度与太阳风等离子体密度、动压以及太阳
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