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我国是一个农业大国，农村人口占据了我国人口的大部分，而教育投入却比城市教育投入少很多。这也就导致了城乡教育的条件有很大差别。高中化学教育是一门实验科学，在教学过程中需要实验设施及其他的教学辅助工具，但是在经济发展缓慢的农村高中是难以支付如此巨额的资产，所以农村的高中化学教育始终停留在几十年前的状态。只有改变教育现状，才能够使农村高中化学教育趋于公平和合理化。