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工匠精神与高职通识教育在培育目的和培育内容上具有共同点,两者关系密切。通过制定人才培养方案、改革课程教育教学、实践活动体验、行为习惯养成等工作,把工匠精神融入高职通识教育,有助于将学生工匠精神养成贯穿于高职人才培养全过程,有助于学生整体素质提升。
工匠精神与高职通识教育融合困境及对策分析
【摘 要】
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工匠精神与高职通识教育在培育目的和培育内容上具有共同点,两者关系密切。通过制定人才培养方案、改革课程教育教学、实践活动体验、行为习惯养成等工作,把工匠精神融入高职
【机 构】
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黎明职业大学文化传播学院
【出 处】
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晋城职业技术学院学报
【发表日期】
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2020年1期
【基金项目】
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福建省教育科学“十三五”规划2018年度立项课题《工匠精神与高职通识教育的融合》(项目编号:FJJKCG18-036)
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