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培养中等医学专业人才要求学生在校学习期间不仅要牢固掌握必要的知识，同时还要有较强的实践能力，避免高分低能，要达到这个目的，主要通过2个环节：一是理论教育，二是临床实习，而处于二者之间的过渡阶段主要通过课问医院见习及实验室模拟操作来完成。从目前我国中等医学教育的现状看，较多的中等卫生学校因条件有限，学生在进入临床实习前去医院见习的机会不多，不能保证每名学生都能亲自接触患者、询问病史、做出诊断并在患者身上直接操作练习。因此，实验室模拟操作、病案分析就成了学生临床前技能训练的主要方式。这一方式对妇产科教学来说就