小学数学教学中培养学生抽象思维能力的策略探究

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数学的抽象决定了数学可以培养学习者的抽象能力.也决定了学习者必须具有一定的抽象能力.从一道道具体的应用题到常见的数量关系,从一道道具体的计算题到计算法则.从具体的数到一个个字母等无一不是抽象的过程.在新课程教材使用的过程中因为直巩操作强调较多,有时则忽视了抽象的过程与蛄果.对由形象到抽象的过程认识与研究不够.从而实战上很不到位.本文试从小学数学课堂中,谈谈如何培养学生的抽象思维能力,表达自己一些粗浅看法.
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