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我觉得自己不是很了解职业规划，曾经想过以后要从事什么工作，但具体要怎么做却不是很清楚。我一直在考虑怎么样能把书读好，因为成绩的好坏会影响职业的选择。我对今后的发展方向有一点概念，也会根据自己的模拟考试成绩来选专业，只要不是太冷门的就行。今天学校请了心理辅导老师给我们讲职业规划，我和同学们一起参加了升学与就业指导测试，测试结果建议我读法学或管理学专业。我个人倾向于管理学，一方面是因为兴趣，另一方面也考虑到未来的发展和社会对这个职业的需求。那么，我们高中生做职业规划，还需要考虑什么呢？
云起：现在对自己进行职业规划未免太早了吧，再说我也不知道该从哪方面对自己进行规划，有这时间还不如拿来复习备考呢。
咖啡豆：“凡事预则立不预则废”。美国孩子从6岁开始就接受职业意识的开发，职业生涯发展指导贯穿小学、中学和大学，孩子从小学开始就在为自己长大后要从事的职业做知识、技能、综合素质上的准备，并为提高综合素质而参加各种各样的志愿者活动、职业体验和兼职工作。日本、欧洲国家的情况也基本类似。你从高中开始规划，已经不早了！
云起：计划不如变化快，还不知道会怎么变化呢！
咖啡豆：俗话说得好，未雨绸缪才能运筹帷幄。哈佛大学商学院在20世纪60年代对哈佛大学学生的调查结果显示，10%的大学生具有详细的职业生涯规划，70%～80%的大学生只有简单的规划，而10%～20%的大学生则没有规划。而在20世纪90年代的追踪反馈调查中发现，具有详细规划的大学生大部分成为美国社会各行业的精英，只有简单规划的大学生大部分成为中等阶层，而没有规划的大学生有76%依靠领取救济金生活。这一例子充分说明了进行职业生涯规划的重要性。
云起：其实，也有一些人最终的职业跟他们当初规划的毫不相关呀。
咖啡豆：是的。虽然我们说一个人最初做的职业规划并不一定代表他未来的职业，但是如果我们能在科学的职业生涯规划基础上，有针对地做出专业选择，就会为我们一生的事业奠定良好的基础。
云起：我已经做过测试了，就选择管理学专业吧。
咖啡豆：职业规划不仅仅是做一份测试那么简单。高中生接受职业规划的目的是要引导自己有自我认识，了解职业，设计自己未来的人生，从而激发学习的热情和动力，提高各方面的综合素质。
云起：心理老师说了，职业生涯规划一般分认识自我、了解职场、确定目标、行动计划、调整反馈等几步来实施。
咖啡豆：是的。可以用六个“What”来问问自己：1、What you are？首先问自己，你是什么样的人？这是自我分析过程。2、What you want？你想要什么？这是目标展望过程。3、What you can do？你能做什么？自己专业技能何在？4、What can support you？什么是你的职业支撑点？你具有哪些职业竞争能力？5、What fit you most？什么职业是最适合你的？行业和职位众多，哪个才是适合你的呢？6、What you can choose in the end？最后你能够选择什么？就此就能做出一个简单的职业生涯规划了。
云起：哦，六个“What”，我明白了。
咖啡豆：认真对待，就会有收获的。
云起： 可是，职业规划做得再好，学习成绩不好，也是白搭呀。比如我想学管理，高考考不上，不也是空欢喜一场吗？
咖啡豆：所以，做职业规划之前要先了解自己的能力呀。对学生而言，成绩也是能力的一个方面。对文科生而言，如果数学成绩好，今后可以考虑选择经济、管理等专业；如果数学成绩不好，则建议选择文学、历史学、教育学等下设的专业。理科生如果数学成绩好，可选择与数学、力学、软件工程等相关专业；如果物理好，可以选择机械、电力、通信、信息、计算机等相关专业；如果化学好，可以选择化学、化工、生物、材料、环境等专业。
云起：哦，我越来越明白了。
咖啡豆：你可以先试着做一份职业规划，然后跟家长、老师一起讨论。
云起：好！
咖啡豆：必要时，可以从心理辅导老师那里或者网上寻找职业规划的样本来参考。
云起：明白！谢谢您的指点。
咖啡豆： 不客气，88。
职业规划就是根据自己的具体情况来设计自己的职业取向，拟定职业生涯规划书。包括：
自我评估 包括兴趣、价值观、综合素质、能力、特点、优势与劣势等。例如，什么能引起你的强烈兴趣？什么能激发你的活力？你的优势是什么？你喜欢与人还是物打交道？等等。
环境评估 包括家庭影响、社会形势。
自我定位 例如，你的选择是否符合你的现实状况？根据对自我及环境的评估得出你做此决定的依据是什么？
后你想要达到的目标是什么？有什么计划？
反馈修正 根据自我发展变化与社会需求的变化，与时俱进，灵活调整。不断修整、优化职业生涯规划，主动适应各种变化，积极发展职业生涯规划，预想在执行的过程中可能会遇到的问题，及时考虑如何应对这些问题。
职业生涯规划，就是为自己绘制未来的理想蓝图。站在高中毕业的关口，接下来的路该如何走，这就需要您画一张通往未来的职业规划图，按图索骥，稳步前行。
云起：现在对自己进行职业规划未免太早了吧，再说我也不知道该从哪方面对自己进行规划，有这时间还不如拿来复习备考呢。
咖啡豆：“凡事预则立不预则废”。美国孩子从6岁开始就接受职业意识的开发，职业生涯发展指导贯穿小学、中学和大学，孩子从小学开始就在为自己长大后要从事的职业做知识、技能、综合素质上的准备，并为提高综合素质而参加各种各样的志愿者活动、职业体验和兼职工作。日本、欧洲国家的情况也基本类似。你从高中开始规划，已经不早了！
云起：计划不如变化快，还不知道会怎么变化呢！
咖啡豆：俗话说得好，未雨绸缪才能运筹帷幄。哈佛大学商学院在20世纪60年代对哈佛大学学生的调查结果显示，10%的大学生具有详细的职业生涯规划，70%～80%的大学生只有简单的规划，而10%～20%的大学生则没有规划。而在20世纪90年代的追踪反馈调查中发现，具有详细规划的大学生大部分成为美国社会各行业的精英，只有简单规划的大学生大部分成为中等阶层，而没有规划的大学生有76%依靠领取救济金生活。这一例子充分说明了进行职业生涯规划的重要性。
云起：其实，也有一些人最终的职业跟他们当初规划的毫不相关呀。
咖啡豆：是的。虽然我们说一个人最初做的职业规划并不一定代表他未来的职业，但是如果我们能在科学的职业生涯规划基础上，有针对地做出专业选择，就会为我们一生的事业奠定良好的基础。
云起：我已经做过测试了，就选择管理学专业吧。
咖啡豆：职业规划不仅仅是做一份测试那么简单。高中生接受职业规划的目的是要引导自己有自我认识，了解职业，设计自己未来的人生，从而激发学习的热情和动力，提高各方面的综合素质。
云起：心理老师说了，职业生涯规划一般分认识自我、了解职场、确定目标、行动计划、调整反馈等几步来实施。
咖啡豆：是的。可以用六个“What”来问问自己：1、What you are？首先问自己，你是什么样的人？这是自我分析过程。2、What you want？你想要什么？这是目标展望过程。3、What you can do？你能做什么？自己专业技能何在？4、What can support you？什么是你的职业支撑点？你具有哪些职业竞争能力？5、What fit you most？什么职业是最适合你的？行业和职位众多，哪个才是适合你的呢？6、What you can choose in the end？最后你能够选择什么？就此就能做出一个简单的职业生涯规划了。
云起：哦，六个“What”，我明白了。
咖啡豆：认真对待，就会有收获的。
云起： 可是，职业规划做得再好，学习成绩不好，也是白搭呀。比如我想学管理，高考考不上，不也是空欢喜一场吗？
咖啡豆：所以，做职业规划之前要先了解自己的能力呀。对学生而言，成绩也是能力的一个方面。对文科生而言，如果数学成绩好，今后可以考虑选择经济、管理等专业；如果数学成绩不好，则建议选择文学、历史学、教育学等下设的专业。理科生如果数学成绩好，可选择与数学、力学、软件工程等相关专业；如果物理好，可以选择机械、电力、通信、信息、计算机等相关专业；如果化学好，可以选择化学、化工、生物、材料、环境等专业。
云起：哦，我越来越明白了。
咖啡豆：你可以先试着做一份职业规划，然后跟家长、老师一起讨论。
云起：好！
咖啡豆：必要时，可以从心理辅导老师那里或者网上寻找职业规划的样本来参考。
云起：明白！谢谢您的指点。
咖啡豆： 不客气，88。
职业规划就是根据自己的具体情况来设计自己的职业取向，拟定职业生涯规划书。包括：
自我评估 包括兴趣、价值观、综合素质、能力、特点、优势与劣势等。例如，什么能引起你的强烈兴趣？什么能激发你的活力？你的优势是什么？你喜欢与人还是物打交道？等等。
环境评估 包括家庭影响、社会形势。
自我定位 例如，你的选择是否符合你的现实状况？根据对自我及环境的评估得出你做此决定的依据是什么？
后你想要达到的目标是什么？有什么计划？
反馈修正 根据自我发展变化与社会需求的变化，与时俱进，灵活调整。不断修整、优化职业生涯规划，主动适应各种变化，积极发展职业生涯规划，预想在执行的过程中可能会遇到的问题，及时考虑如何应对这些问题。
职业生涯规划，就是为自己绘制未来的理想蓝图。站在高中毕业的关口，接下来的路该如何走，这就需要您画一张通往未来的职业规划图，按图索骥，稳步前行。