【摘 要】
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在大数据背景下,以老师、书本和课堂为中心的传统教学模式正受到巨大冲击,高等职业院校教学改革向线上线下混合式教学模式倾斜已成为一种必然趋势。文章在介绍了“雨课堂”的
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在大数据背景下,以老师、书本和课堂为中心的传统教学模式正受到巨大冲击,高等职业院校教学改革向线上线下混合式教学模式倾斜已成为一种必然趋势。文章在介绍了“雨课堂”的功能、特点后,以江西应用技术职业学院的“C语言程序设计”课程为例,对该课程的教学现状进行了分析,并从课前导学、课中实施、课后总结3个教学模块对混合式课程教学设计过程做了详细介绍,结合当代高职学生的特点,让教与学能量最大化,推动教学课堂改革。
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