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以必做实验为基础，开展综合性、设计性、开放性和PLD仿真实验，培养学生动手能力、创新意识以及主动探索精神，并取得了一定的成果。
数字逻辑课程实验教学探索
【摘 要】
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以必做实验为基础，开展综合性、设计性、开放性和PLD仿真实验，培养学生动手能力、创新意识以及主动探索精神，并取得了一定的成果。
【机 构】
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安庆师范学院计算机与信息学院
【出 处】
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安庆师范学院学报(自然科学版)
【发表日期】
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2007年1期
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