论文部分内容阅读
班级管理是班主任工作的重要组成部分,也是一项全面细致的工作.班主任面对的是由一群有血有肉的、未成年人组成的特殊群体——班集体,只有充分了解每个个体,才能管理好这个集体,培育奋发向上、充满活力的班集体,逐步形成良好的班风.
充分了解学生,做好班级管理
【摘 要】
：
班级管理是班主任工作的重要组成部分,也是一项全面细致的工作.班主任面对的是由一群有血有肉的、未成年人组成的特殊群体——班集体,只有充分了解每个个体,才能管理好这个集体,培育奋发向上、充满活力的班集体,逐步形成良好的班风.
【机 构】
：
临夏市第三实验小学,甘肃 临夏
【出 处】
：
新课程
【发表日期】
：
2022年13期
其他文献
德育作为学生基础系统教育的关键所在,是一项非常重要的内容,尤其是对小学生身心健康发展而言.道德教育也更有利于帮助学生树立积极、正确的观念和价值观,纠正学生的道德品行,全面发展和提高学生的个人素质.小学美术学科是有效渗透德育的重要途径和渠道,小学美术教学内容与小学德育目标的有机结合,可以进一步实现美术学科的德育价值和素质教育环境下建德育人的教育目标.本文主要分析如何在美术课堂中渗透德育,以提升学生的美育素养.随着素质教育的发展和新课程标准的改革,相关教育部门和高校也在不断创新和丰富教学过程.作为小学教学过程
期刊
新课标明确提出“数学素养是现代社会每一个公民应该具备的基本素养.”数学教育在培养人的思维力、创造力方面具有不可替代的作用.新课标提倡评价不能只是关注学习的结果,更要关注学习过程中学生获得的能力和素养.因此,试卷的命制要以核心素养为方向,以促进学生终身学习和符合社会发展为价值取向,提高试卷命制的指向性和实效性[1].
期刊
实施智障儿童思想品德建设,维护智障儿童身心健康发展,是我国特殊儿童教育事业的重要内容.智障儿童由于身体和心理等方面存在缺陷,认知能力和行为能力远不及正常儿童,作为特殊儿童教育行业的工作者,要对儿童报以更大的爱心、耐心和责任感,为智障儿童营造温馨的学习氛围,同时发挥家校合育的力量,帮助智障儿童形成良好的思想道德水平.良好的思想品德教育,不仅能帮助智障儿童形成良好的行为习惯,还能启发智障儿童的智慧,使其能更好地走入社会、适应社会、立足社会,将来为社会做出更大的贡献.本文从课堂渗透、实践活动、情感培育、行为养成
期刊
近年来,随着社会的发展以及对人才综合素养要求的提升,校外教育得到了快速的发展,基于创客教育的县城校外教育表现得尤为突出,业界希望能够抓住校外教育的大好时机来传播新的教育理念,但是从县城教育的情况来看,大多数人受各种主客观因素的影响,并没有对创客教育有更为全面的认识,也未引导孩子积极参与到基于创客教育的县城校外教育之中.鉴于这种情况,本文从以下几个方面对基于创客教育的县城校外教育发展困境和实践进行探究.
期刊
随着素质教育的推进,小学教育也同步跟进,切实围绕学生这一中心设计教学,顺应新课改的精神实质.在小学中段数学课堂教学中,教师要敢于实践与探究,敢于革新,为了提高教学效率,以符合教学内容以及学生需求,创设教学情境,充分发挥学生的主体作用,使学生产生积极性,把学习变成内在的需要与期待,提高学习能力和数学素养.在小学中段数学教学中,如何创设有效的教学情境,更符合新课改的要求、素质教育的要求以及学生的需求.本文将结合教学经验,围绕中段数学情境创设进行探究.
期刊
近年来我国政府持续推动教育改革工作,尤其是为了缓解学生学业压力而提出的“双减”政策,对帮助学生“减负”和为学生创造愉快、轻松的学习环境产生了积极的影响.作为班主任,应在“双减”政策的背景下,利用好现有学校教学资源,既让学生提高自身的学习效率,又让学生从繁重的考试和培训辅导中解放出来,让他们真切地感受到学习的意义以及成长的快乐.
期刊
随着全球经济一体化的迅猛发展,对高中的生态道德教育也提出了更高的要求.如何充分发挥高中生物学科的重要价值,提高高中生的生态道德素养,已经成为当前高中生物教师普遍关注的重点课题.
期刊
戏曲是表达情感最直接的艺术形式,小学校园作为少先队工作的重要阵地之一,我校将二者有机融合,主动吸纳高甲戏这一闽南艺术瑰宝,拓展育人之路,实现了“传承与创新共进”,做到“戏入心,育人无声”.
期刊
优良家风符合社会发展的规律,能够对人产生积极向上的影响.将优良家风融入学校德育中,为德育提供了鲜活的体验,对引导青少年健康成长、传承优秀文化、抵御经济全球化带来的不良冲击是具有极其重要的意义和价值的.我们需要通过制定整体的规划、创新教学模式、增强合作意识等措施,促使优良家风与德育共同发力、共同联动,帮助青少年扣好人生的第一粒扣子,树立正确的世界观、人生观、价值观.
期刊
单元对话教学是有助于推动深度学习的教学新模式.该模式的探索经历了四个阶段,形成了五个基本课型;该模式的实施能够实现中观课程和微观课程的综合,提高教师的课程意识和能力,助推学生的深度学习,促进教师的专业成长.