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以高三总复习"电化学"为例,就如何基于问题构建对高三化学整体教学进行探讨,认为采用整体教学策略,以问题为线索,有利于逐一突破学生的学习盲区,强化学科观念在总复习中的形成和建构。
基于问题构建的高三化学整体教学策略——以高三总复习“电化学”为例
【摘 要】
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以高三总复习"电化学"为例,就如何基于问题构建对高三化学整体教学进行探讨,认为采用整体教学策略,以问题为线索,有利于逐一突破学生的学习盲区,强化学科观念在总复习中的形
【机 构】
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福建省南安市侨光中学
【出 处】
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福建基础教育研究
【发表日期】
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2015年11期
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