【摘 要】
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多年来,由于多种因素的影响,让很多老师认为在西藏的教学中不存在教学互动,但是当我们认真回顾自己的教学过程时,就会发现我们的教学其实存在教学互动,本文以西藏的语文教学
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多年来,由于多种因素的影响,让很多老师认为在西藏的教学中不存在教学互动,但是当我们认真回顾自己的教学过程时,就会发现我们的教学其实存在教学互动,本文以西藏的语文教学为例证,较好地证实了它的存在。
For many years, due to many factors, many teachers think there is no interactive teaching in Tibet. However, when we seriously review our teaching process, we find that our teaching actually exists in teaching and learning. In this paper, Chinese teaching as an example, a better proof of its existence.
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