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教师专业发展是提高学校教育质量的关键。通过对我国中西部9省(市)66所农村小规模学校(100人以下)206名教师的专业发展状况进行问卷调查,发现目前农村小规模学校教师专业发展面临基础薄弱、动力不足、渠道过窄、条件缺乏四个方面的困境。实行弹性的教师编制标准、开展校际联盟、提升教师培训的实效性、增强教师职业认同感,是全面突破农村小规模学校教师专业发展困境的有效途径。