【摘 要】
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<正>作为学生数学学习的重要载体——教科书,承担着向学生传递数学文化的重要职责。由浙江教育出版社出版的《义务教育课程标准实验教科书·数学》(七年级、八年级) 的每个章
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<正>作为学生数学学习的重要载体——教科书,承担着向学生传递数学文化的重要职责。由浙江教育出版社出版的《义务教育课程标准实验教科书·数学》(七年级、八年级) 的每个章节都安排相关知识背景的阅读材料,如数学史料、一些数学概念产生的背景、数学家的介绍、信息技术在数学教学中的应用等。由于其非教材的正文,教学中往往被教师忽略,致使它不能发挥其应有的教学作用。阅读材料是教材正文的有益补充和延伸,是重要的课程资源,教学中不仅要作为学生课外阅读的素材,也可以根据教学需要,合理地利用阅读材料。
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