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随着教育目标和教育要求的不断提升,为了强化高校学生的身体素质,将人文精神灌输到体育教学的各方面,自卫防身术课程作为新兴的体育项目,它对于创新传统体育课程模式,丰富体育课程内容有着不可替代的作用。因而针对高校自卫防身术课程教学的实施现状就尤为重要。本研究通过问卷调查、逻辑分析等方法,对高校自卫防身术课程教学实施进行分析,为优化高校体育课程,更好地为开展自卫方身术教学提供切实可行的指导意见。