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摘 要：通过对参加第十三届全国大学生攀岩锦标赛的108名高校运动员的调查与分析，认为：①自我效能感对攀岩难度和速度成绩相关性不明显；②男女的自我效能感无明显差异；③攀岩年龄对自我效能感无显著影响，但攀岩年龄对攀岩成绩有显著影响。建议：要事先了解运动员的运动认知自我效能感特点，并对较高或较低的运动员进行相关心理训练，以预防和缓解比赛时的负面影响，以充分发挥竞技水平。
关键词：大学生；攀岩运动；自我效能感；运动成绩
国家教育部于2002年8月颁布的《全国普通高等学校体育课程教学指导纲要》明确指出：“学校应根据学生特点以及地域、气候、场馆设施等不同情况确定课程内容，课程内容应力求丰富多彩，为同学提供较大的选择空间”。攀岩运动能够拓宽学生的视野，增进学生的身心健康，促进学生的社会适应能力，是高校体育拓展型运动项目之一。攀岩项目中挑战自我、勇攀高峰的教育特性使攀岩受到了很多高校的青睐，参与攀岩运动的大学生越来越多。因此，研究大学生攀岩运动员的竞赛心理很有意义。
1研究对象和方法
1.1研究对象
本文以参加2015年第十三届全国大学生攀岩锦标赛的114名高校运动员为被试；其中，男生80人、女生34人，年龄范围17～25岁。在数据分析中本研究着重分析取得比赛前八名名次的攀岩运动员，并将取得名次的运动员与未取得成绩的运动员进行综合分析。
1.2研究方法
1.2.1文献资料法
从中国知网中搜集了有关自我效能感与比赛成绩之间关系方面的大量的文献资料，进行了整理、分析。
1.2.2专家访谈法
介于本文的需求，分别向国家攀岩队教练曹荣武、中国大学生体育协会优秀青年教练莫双瑗等专家进行咨询。
1.2.3问卷调查法
运用《自我效能感综合量表》量表对参加2015年全国大学生攀岩锦标赛的114名高校运动员进行测量并将数据与比赛成绩进行相关分析。发放问卷114份，有效问卷108份，有效率94%。
1.2.4数理统计法
运用统计软件spss19.0对获取的样本按成绩进行分组，对攀岩运动员的赛前焦虑状态与运动成绩之间的因素做相关分析，最终得出有效的结论。
2结果与分析
2.1大学生攀岩运动员在自我效能感总体情况分析
通过spss19.0的筛选功能从测试结果看，将本次大学生攀岩运动员整体水平在自我效能感量表上得分4.011正负0.5725。按常规，得分大于或等于3.5的，定义为高效能者；得分小于2.5的，定义为低效能者。由表1可见，均分都大于3说明大学生攀岩运动员的自我效能感水平较高。
通过对不同性别大学生攀岩运动员的自我效能感做预测回归分析，以性别为变量，以自我效能感为因变量，以线性进行回归分析得出如下图，可以看出性别对自我效能感无明显影响。从已观测的男女自我效能感分布范围可知，男性的自我效能感范围略大于女性。
2.2大学生攀岩运动员的自我效能感与比赛成绩的相关分析
通过spss19.0的均值比较检验，分别以不同难度比赛成绩不同速度比赛成绩的大学生攀岩运动员为变量，以自我效能感为因变量，分析自我效能感与不同比赛成绩的相关性。经过方差方程的Levene检验筛选，得出以下检验结果；在对比分析中，发现难度比赛成绩和速度比赛成绩均与自我效能感相关性并不显著（表2Sig=0.289大于0.05；表32Sig=0.456大于0.05）不具显著性差异；在各个难度比赛名次中各指标均不具显著性差异。
通过对不同自我效能感的攀岩运动员难度和速度比赛成绩做曲线预测回归分析，以自我效能感为变量，以难度和速度比赛成绩为因变量，以线性、二次方、立方的方式进行回归分析得出如下回归预测图，从自我效能感与难度比赛成绩的线性图上可看出，大学生攀岩运动员的难度和速度名次与自我效能感相关性均不明显。
2.3大学生攀岩运动员的攀岩年龄与比赛成绩的相关分析
2.3.1大学生攀岩运动员的自我效能感与攀岩年龄相关分析
通过spss19.0的均值比较检验，分别以不同攀岩年龄的大学生攀岩运动员为变量，以自我效能感为因变量，分析自我效能感与不同攀岩年龄的相关性。经过方差方程的Levene检验筛选，得出以下检验结果；在对比分析中，发现攀岩年龄与自我效能感不具显著性差异（表4Sig=0.794大于0.05），因此二者没有显著相关性。
通过对不同攀岩年龄的攀岩运动员自我效能感做曲线预测回归分析，以攀岩年龄为变量，以自我效能感因变量，以线性、二次方、立方的方式进行回归分析得出如下回归预测图，从攀岩年龄与自我效能感的线性图上可看出，大学生攀岩运动员的攀岩年龄与自我效能感相关性均不明显。
2.3.2大学生攀岩运动员的攀岩年龄与比赛成绩的趋势分析
通过spss19.0的相关分析，采用变量相关分析，以攀岩年龄为变量，分别以难度和速度比赛成绩为因变量，所得结果如下表（表5，表6）。攀岩年龄与比赛成绩存在显著性相关且为负相关（表1Sig=0<0.01表2Sig=0.002<0.01）。
通过对不同攀岩年龄分别与难度和速度比赛成绩做曲线预测回归分析，以攀岩年龄为变量，以难度和速度比賽成绩为因变量，以线性、二次方、立方的方式进行回归分析得出如下回归预测图，从自我效能感与难度比赛成绩的线性图上可看出，大学生攀岩运动员的难度和速度名次与攀岩年龄相关性均成显著的负相关关系。
3结论与建议
3.1结论
第一，分别通过与不同项目的攀岩成绩对比分析，数据分析显示，大学生攀岩运动员的自我效能感普遍偏高，大学生攀岩运动成绩不会随着自我效能感的提升而发生显著变化因此自我效能感不能够客观的显示与比赛成绩的相关关系。 第二，在对比分析自我效能感与性别的相关性时，数据分析显示，大学生攀岩运动员男女自我效能感相差不大，性别与自我效能感不具显著性差异。对比分析攀岩年龄与自我效能感的相关性中，数据分析显示，大学生攀岩运动员的攀岩年龄与自我效能感相关性均不明显
第三，在探究攀岩年龄与大学生攀岩运动员比赛成绩相关性中，数据分析显示，攀岩年龄对大学生攀岩比赛成绩呈显著影响，攀岩年龄在1.5～2.5年的大学生攀岩运动员成绩相对更加优异，攀岩年龄与比赛成绩负相关；其中攀岩难度赛反应更加明显，随着攀岩年龄的增长比赛成绩反而下降了。
3.2建议
第一，在运動员选材和日常生活、训练当中，通过观察和测试全面的了解攀岩运动员的心理类型、特点，对于自我效能感过低或过高的运动员要给予适当的心理调节训练，帮助运动员控制好自我效能感状态。在日常训练之余，要加强运动员的心理调节训练。教会运动员各种心理调节方法，以便使运动员在比赛时客观正确的认知自己，寻找出相应有效的调节方法降低心理因素对比赛的负面影响，充分发挥竞技水平。
第二，让大学生攀岩运动员多参加一些攀岩交流赛事，让各个地区各个学校的大学生攀岩能互相交流同时也能正确的认知彼此之间差距，从而相互鞭策激励使大学生攀岩运动水平共同进步快速提升。
第三，研究结果显示，自我效能感与大学生攀岩比赛成绩不存在显著关系，这与其它运动关于自我效能感与比赛成绩相关研究存在着很大的差异，从中可以反应出了大学生攀岩比赛中存在的很多问题；①攀岩作为新型高风险的运动项目，需要昂贵的特定攀岩场地，从而导致很多学校无法开展这项运动；②攀岩训练磨练着人的身体和意志，只有少数的大学生能坚持到最后，所以很难对大学生攀岩运动员进行选材；③攀岩在高校并未普及只有少数的学校开展了这项运动，其中开展这项运动的学校不够重视都存在着经费短缺问题。
参考文献
[1]莫双瑗，莫双溪，谭云.青少年攀岩运动员赛前紧张因素分析与对策——以武汉市攀岩运动员为例[J].南京体育学院学报（自然科版），2015，01：77-80.
[2]韩春远.攀岩锻炼对提高大学生身体自我认知能力的实验研究[J].华南理工大学学报（社会科学版），2010，02：94-99.
[3]朱江华，黄静.我国高校高水平攀岩运动队发展的影响因素及对策研究[J].体育科技，2012，04：66-68.
[4]张力为，毛志雄.运动心理学[M].上海：华东师范大学出版社，2003.
关键词：大学生；攀岩运动；自我效能感；运动成绩
国家教育部于2002年8月颁布的《全国普通高等学校体育课程教学指导纲要》明确指出：“学校应根据学生特点以及地域、气候、场馆设施等不同情况确定课程内容，课程内容应力求丰富多彩，为同学提供较大的选择空间”。攀岩运动能够拓宽学生的视野，增进学生的身心健康，促进学生的社会适应能力，是高校体育拓展型运动项目之一。攀岩项目中挑战自我、勇攀高峰的教育特性使攀岩受到了很多高校的青睐，参与攀岩运动的大学生越来越多。因此，研究大学生攀岩运动员的竞赛心理很有意义。
1研究对象和方法
1.1研究对象
本文以参加2015年第十三届全国大学生攀岩锦标赛的114名高校运动员为被试；其中，男生80人、女生34人，年龄范围17～25岁。在数据分析中本研究着重分析取得比赛前八名名次的攀岩运动员，并将取得名次的运动员与未取得成绩的运动员进行综合分析。
1.2研究方法
1.2.1文献资料法
从中国知网中搜集了有关自我效能感与比赛成绩之间关系方面的大量的文献资料，进行了整理、分析。
1.2.2专家访谈法
介于本文的需求，分别向国家攀岩队教练曹荣武、中国大学生体育协会优秀青年教练莫双瑗等专家进行咨询。
1.2.3问卷调查法
运用《自我效能感综合量表》量表对参加2015年全国大学生攀岩锦标赛的114名高校运动员进行测量并将数据与比赛成绩进行相关分析。发放问卷114份，有效问卷108份，有效率94%。
1.2.4数理统计法
运用统计软件spss19.0对获取的样本按成绩进行分组，对攀岩运动员的赛前焦虑状态与运动成绩之间的因素做相关分析，最终得出有效的结论。
2结果与分析
2.1大学生攀岩运动员在自我效能感总体情况分析
通过spss19.0的筛选功能从测试结果看，将本次大学生攀岩运动员整体水平在自我效能感量表上得分4.011正负0.5725。按常规，得分大于或等于3.5的，定义为高效能者；得分小于2.5的，定义为低效能者。由表1可见，均分都大于3说明大学生攀岩运动员的自我效能感水平较高。
通过对不同性别大学生攀岩运动员的自我效能感做预测回归分析，以性别为变量，以自我效能感为因变量，以线性进行回归分析得出如下图，可以看出性别对自我效能感无明显影响。从已观测的男女自我效能感分布范围可知，男性的自我效能感范围略大于女性。
2.2大学生攀岩运动员的自我效能感与比赛成绩的相关分析
通过spss19.0的均值比较检验，分别以不同难度比赛成绩不同速度比赛成绩的大学生攀岩运动员为变量，以自我效能感为因变量，分析自我效能感与不同比赛成绩的相关性。经过方差方程的Levene检验筛选，得出以下检验结果；在对比分析中，发现难度比赛成绩和速度比赛成绩均与自我效能感相关性并不显著（表2Sig=0.289大于0.05；表32Sig=0.456大于0.05）不具显著性差异；在各个难度比赛名次中各指标均不具显著性差异。
通过对不同自我效能感的攀岩运动员难度和速度比赛成绩做曲线预测回归分析，以自我效能感为变量，以难度和速度比赛成绩为因变量，以线性、二次方、立方的方式进行回归分析得出如下回归预测图，从自我效能感与难度比赛成绩的线性图上可看出，大学生攀岩运动员的难度和速度名次与自我效能感相关性均不明显。
2.3大学生攀岩运动员的攀岩年龄与比赛成绩的相关分析
2.3.1大学生攀岩运动员的自我效能感与攀岩年龄相关分析
通过spss19.0的均值比较检验，分别以不同攀岩年龄的大学生攀岩运动员为变量，以自我效能感为因变量，分析自我效能感与不同攀岩年龄的相关性。经过方差方程的Levene检验筛选，得出以下检验结果；在对比分析中，发现攀岩年龄与自我效能感不具显著性差异（表4Sig=0.794大于0.05），因此二者没有显著相关性。
通过对不同攀岩年龄的攀岩运动员自我效能感做曲线预测回归分析，以攀岩年龄为变量，以自我效能感因变量，以线性、二次方、立方的方式进行回归分析得出如下回归预测图，从攀岩年龄与自我效能感的线性图上可看出，大学生攀岩运动员的攀岩年龄与自我效能感相关性均不明显。
2.3.2大学生攀岩运动员的攀岩年龄与比赛成绩的趋势分析
通过spss19.0的相关分析，采用变量相关分析，以攀岩年龄为变量，分别以难度和速度比赛成绩为因变量，所得结果如下表（表5，表6）。攀岩年龄与比赛成绩存在显著性相关且为负相关（表1Sig=0<0.01表2Sig=0.002<0.01）。
通过对不同攀岩年龄分别与难度和速度比赛成绩做曲线预测回归分析，以攀岩年龄为变量，以难度和速度比賽成绩为因变量，以线性、二次方、立方的方式进行回归分析得出如下回归预测图，从自我效能感与难度比赛成绩的线性图上可看出，大学生攀岩运动员的难度和速度名次与攀岩年龄相关性均成显著的负相关关系。
3结论与建议
3.1结论
第一，分别通过与不同项目的攀岩成绩对比分析，数据分析显示，大学生攀岩运动员的自我效能感普遍偏高，大学生攀岩运动成绩不会随着自我效能感的提升而发生显著变化因此自我效能感不能够客观的显示与比赛成绩的相关关系。 第二，在对比分析自我效能感与性别的相关性时，数据分析显示，大学生攀岩运动员男女自我效能感相差不大，性别与自我效能感不具显著性差异。对比分析攀岩年龄与自我效能感的相关性中，数据分析显示，大学生攀岩运动员的攀岩年龄与自我效能感相关性均不明显
第三，在探究攀岩年龄与大学生攀岩运动员比赛成绩相关性中，数据分析显示，攀岩年龄对大学生攀岩比赛成绩呈显著影响，攀岩年龄在1.5～2.5年的大学生攀岩运动员成绩相对更加优异，攀岩年龄与比赛成绩负相关；其中攀岩难度赛反应更加明显，随着攀岩年龄的增长比赛成绩反而下降了。
3.2建议
第一，在运動员选材和日常生活、训练当中，通过观察和测试全面的了解攀岩运动员的心理类型、特点，对于自我效能感过低或过高的运动员要给予适当的心理调节训练，帮助运动员控制好自我效能感状态。在日常训练之余，要加强运动员的心理调节训练。教会运动员各种心理调节方法，以便使运动员在比赛时客观正确的认知自己，寻找出相应有效的调节方法降低心理因素对比赛的负面影响，充分发挥竞技水平。
第二，让大学生攀岩运动员多参加一些攀岩交流赛事，让各个地区各个学校的大学生攀岩能互相交流同时也能正确的认知彼此之间差距，从而相互鞭策激励使大学生攀岩运动水平共同进步快速提升。
第三，研究结果显示，自我效能感与大学生攀岩比赛成绩不存在显著关系，这与其它运动关于自我效能感与比赛成绩相关研究存在着很大的差异，从中可以反应出了大学生攀岩比赛中存在的很多问题；①攀岩作为新型高风险的运动项目，需要昂贵的特定攀岩场地，从而导致很多学校无法开展这项运动；②攀岩训练磨练着人的身体和意志，只有少数的大学生能坚持到最后，所以很难对大学生攀岩运动员进行选材；③攀岩在高校并未普及只有少数的学校开展了这项运动，其中开展这项运动的学校不够重视都存在着经费短缺问题。
参考文献
[1]莫双瑗，莫双溪，谭云.青少年攀岩运动员赛前紧张因素分析与对策——以武汉市攀岩运动员为例[J].南京体育学院学报（自然科版），2015，01：77-80.
[2]韩春远.攀岩锻炼对提高大学生身体自我认知能力的实验研究[J].华南理工大学学报（社会科学版），2010，02：94-99.
[3]朱江华，黄静.我国高校高水平攀岩运动队发展的影响因素及对策研究[J].体育科技，2012，04：66-68.
[4]张力为，毛志雄.运动心理学[M].上海：华东师范大学出版社，2003.