【摘 要】
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高中实施导师制,是对传统的教育教学模式的改革,是针对传统的班级授课制下班主任制的缺陷和高中学生的心理和学习特点所提出来的,旨在让所有任课教师都参与管理和指导学生,使
【机 构】
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聊城大学教育科学学院 山东 聊城 252000 山东省潍坊市潍坊中学 山东 潍坊 261000
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高中实施导师制,是对传统的教育教学模式的改革,是针对传统的班级授课制下班主任制的缺陷和高中学生的心理和学习特点所提出来的,旨在让所有任课教师都参与管理和指导学生,使每一个孩子都能健康成长和全面发展.实践证明,这是一项有利于学生成长和发展的好制度.本文结合对国内外高中导师制的研究,从工作原则、工作职责、制度建设、奖惩机制等方面探讨了高中实行导师制,力争为高中导师制的实施提供一些可供参考的范式,从而能更好地适应素质教育的要求和培养目标的转变.
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