【摘 要】
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非汉语环境下的汉语教学是对外汉语教学的重要组成部分。与汉语环境下的汉语学习相比较,非汉语环境下的汉语学习存在着缺少语言环境,缺少实践机会,学生整体学习积极性相对较
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非汉语环境下的汉语教学是对外汉语教学的重要组成部分。与汉语环境下的汉语学习相比较,非汉语环境下的汉语学习存在着缺少语言环境,缺少实践机会,学生整体学习积极性相对较低等问题。针对这些学习方面的不利条件,本文就如何在教学过程中发挥教师的主导作用,帮助学生克服这些消极因素,努力为学生创造良好的语言环境;如何利用多种途径,加深学生对语言的理解;如何抓住学生心理,调动学生学习语言的兴趣等方面提出了建议。
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