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数学文化是数学的思想、精神等,以及它们的形成和发展。从广义上说,数学文化除上述内涵外,还包含数学家、数学史、数学美、数学教育。数学发展中的人文成分、数学与社会的联系等。在初中阶段,学生都还是十几岁的孩子,他们的学习欲望还是很强烈,但需要教师的充分引导。
初中数学文化渗透教育的作用
【摘 要】
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数学文化是数学的思想、精神等,以及它们的形成和发展。从广义上说,数学文化除上述内涵外,还包含数学家、数学史、数学美、数学教育。数学发展中的人文成分、数学与社会的联
【机 构】
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福建省仙游县第四道德中学
【出 处】
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当代教研论丛
【发表日期】
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2018年10期
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