【摘 要】
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在初中物理教学中,以合作学习的方式来推动学生科学探究的发展,是一个很好的思路。学生在合作过程中既能分享自己的学习经验,又能提高学习效率,此外,学生在合作中还能培养自
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在初中物理教学中,以合作学习的方式来推动学生科学探究的发展,是一个很好的思路。学生在合作过程中既能分享自己的学习经验,又能提高学习效率,此外,学生在合作中还能培养自己的团队意识,这对学生的终身发展大有裨益。然而,在教学实践中,我们经常发现学生的合作学习陷入"三个和尚没水喝"的尴尬境地,面对探究问题,学习小组的成员你看我,我看你,时间在悄无声息中流逝,研究毫无进展。
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