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随着出版市场化，面对竞争激烈的局面，不少出版商为了抢占先机往往缩短出版周期，在校对和相关的质量把关上放松了要求，使得原本存在的问题和瑕疵得不到很好的校对和弥补，造成了英语写作类图书在出版发行的过程中存在大量的内容错误、拼写错误等问题，这对阅读和学习者来说十分不利。
随着我国图书市场的进一步发展和逐渐丰富，人们对于图书题材和类型的需求都与日俱增。尤其是在国力日渐强盛的今天，对外交流的频率加大，学生群体和社会人群对于英语学习形成热潮，在这样的大背景下，对英语写作类图书的需求就逐渐呈现出上升的趋势。笔者以上海外语教育出版社英语写作类图书为例，分析适合我国英语写作类图书发展的途径。上海外语教育出版社出版的《大学英语》（第三版）系列类教材是适用于我国英语教学的优秀教材。这套教材适应了我国新一轮大学英语教学的系列改革，它体现了修订的多种类、立体化、多元化、现代化的趋势，是非常有现实意义。
一、英语写作类图书出版特点
第一，图书选材枯燥单一。在市场上英语类写作图书中，题材大多单一或只是面向传统教学模式。包括实用类的问题及相关的记叙文和议论文等。这些图书在选材方面缺少新意，不少读者想要通过阅读英语类写作书籍，获得语法和词汇运用的初衷并不能得到满足。
第二，出版质量参差不齐。随着出版市场化，面对竞争激烈的局面，不少出版商为了抢占先机，往往会缩短出版周期，在质量把关上放松了要求，使得原本存在问题和瑕疵得不到很好的校对和弥补，造成了英语写作类图书在出版发行的过程中存在大量的内容错误、拼写错误等问题，这对阅读和学习者来说十分不利。
第三，图书写作质量低下。当下的英语类写作图书中，一个重要的问题就是写作质量的低下。不少英语类图书的写作质量是偏低，在许多已经出版的书中，不难发现包括单词拼写和语法句法在内的很多错误层出不穷。不少英语学习者和普通读者对于英语写作类图书的阅读都旨在学习到实用的写作技巧和表达方式，而这样的错误和瑕疵极其容易引起学习者和读者的错误积累，所积累到的单词不正确，语法和句法也未免不够地道，并不能达到阅读英语写作类图书本所要达到的效果。
二、我国英语写作类图书问题现状的原因分析
1. 不注重英语系列教材的整体衔接与整合
从上海外语教育出版社出版的《英语专业四级考试单项突破系列TEM4写作与阅读理解》系列图书来看，这套教材存在着多处问题值得商榷，比如精读教材与听说教材的内容衔接。英语生词量高达8%～10%，将重心放在了生词的学习上，使得教师在教学中的教学方向不容易把握。因此，出版社在出版英语图书时，应该将系列教材的精读、听说、泛读等整合在一起，使得系列教材内容衔接在一起。
2. 图书选材理念传统模式单一
当下我国出版的写作类英语图书中，大部分英语写作类图书都存在着内容枯燥的现状。例如，《学术英语写作》系列教材知识量大，内容上有传统模式单一的观念。笔者认为，泛读教材，出版社应该考虑教师的教学实际运用，方便教师和学生互动；口语教材，出版社应该从提升学生口语能力出发，更好地配合教师的教学的目的。
3. 图书作者水平参差不齐
英语写作类图书的作者水平参差不齐是市场最致命的问题。在挑选作者层面上，以英语图书出版为主的出版社会严格筛选名师，而小型的出版社则以盈利分割市场蛋糕为目的，在作者挑选上较为随意。很多从事基础撰写工作的工作人员素质存在严重的欠缺，在写作的过程中，不能够完成本身的任务，出现比较大的纰漏，甚至有不少撰写人员并不是外国语相关专业毕业的人才，他们只是能够将简单的英语句子组合在一起进行组稿和串联，这样的图书出版对于市场来说弊大于利。这类作者的图书，并不能引导读者学习英语，反倒会误导学习者在英语学习中对语法使用、阅读技巧、书写技巧等多方面的技能提升。这些问题对于英语写作类图书的出版是致命的，它极其容易对阅读者产生误导，久而久之更会对英语写作类图书市场造成不良的影响。
三、英语写作类图书选题出版的新途径探析
1. 提高图书撰写质量
如何策划一套既符合教师和学生需求，又能在市场上有影响力的英语写作类图书，一直是众多编辑思考的问题。要实现双赢的局面，就必须让英语写作类图书摆脱题材单一和内容枯燥的现实问题。例如，《写作教程》的教材内容注重培养学生的交际能力，学生用书每个单元的课文前有Warm-UpQuestions，课后练习有ReadingAloudandMemo-rizing、SpotDictation、OralPractice，这些都是为学生复习上一堂课内容和练习当堂课内容提供了方便，而且各类练习题都是有针对性的。此外，在图书中加入散文选读，对于读者写作运用起到帮助作用，英语散文不仅具有十分优美的语句和意境表达，同时也具有句法和语法上的独特探究意义，这对于英语爱好者和深入的学习者来说，无疑是一种很好的资源。因此，在英语写作图书的选材方面，应当注重平衡实用性和欣赏性，做到尽量平衡和多元化，使英语写作类图书呈现出一定的活力。同时应当注意的是，在对素材的收集方面，尽量避免难以理解的古英语和变体英语，虽然它们都属于诗歌和散文创作某一个时期的主流用语，也具有格律和节奏上的独特贡献，但总的来说，由于其年代久远而脱离实际的语言运用环境，应当考虑去除避免选入书中。
2. 规范图书出版质量
如何保证图书的出版质量，这不仅是考验作者的水平，也考验编辑的能力。针对这一问题，出版商作为对书本负责的机构，应当在图书审阅上增强质量把关。尤其是对本身有可能存在错误的地方仔细推敲。小型的出版社在追求市场输出之时，更应当注重图书质量，保证图书有专业人士对文稿进行审读和校对；资质较好的出版社，可以考虑聘请母语为英语的相关审阅人员，提升图书的品牌影响力。
3. 建立电子图书网络平台
随着网络的发达，出版商还可以考虑加大建立网络平台的力度，将传统的出版和传播方式和现代传媒方式结合起来，尤其是对网络平台的建设和优化，能够极大地满足相关群体对英语写作类图书的实际需求。通过网络平台的建立，可以在纸质图书出版前期进行宣传，保证出版物的市场占有率，同时，相关的资源也能够通过网络平台进行宣传。
英语写作类图书是读者学习英语技能的重要图书，在当下我国的英语写作类题材图书的出版过程中，存在一些现状问题，通过对其相关的现状和具体的原因分析，能够帮助我们进一步的探寻出相关的途径和解决措施，从多方面、多角度促进我国英语写作类图书的选材、出版和综合性提升。
随着我国图书市场的进一步发展和逐渐丰富，人们对于图书题材和类型的需求都与日俱增。尤其是在国力日渐强盛的今天，对外交流的频率加大，学生群体和社会人群对于英语学习形成热潮，在这样的大背景下，对英语写作类图书的需求就逐渐呈现出上升的趋势。笔者以上海外语教育出版社英语写作类图书为例，分析适合我国英语写作类图书发展的途径。上海外语教育出版社出版的《大学英语》（第三版）系列类教材是适用于我国英语教学的优秀教材。这套教材适应了我国新一轮大学英语教学的系列改革，它体现了修订的多种类、立体化、多元化、现代化的趋势，是非常有现实意义。
一、英语写作类图书出版特点
第一，图书选材枯燥单一。在市场上英语类写作图书中，题材大多单一或只是面向传统教学模式。包括实用类的问题及相关的记叙文和议论文等。这些图书在选材方面缺少新意，不少读者想要通过阅读英语类写作书籍，获得语法和词汇运用的初衷并不能得到满足。
第二，出版质量参差不齐。随着出版市场化，面对竞争激烈的局面，不少出版商为了抢占先机，往往会缩短出版周期，在质量把关上放松了要求，使得原本存在问题和瑕疵得不到很好的校对和弥补，造成了英语写作类图书在出版发行的过程中存在大量的内容错误、拼写错误等问题，这对阅读和学习者来说十分不利。
第三，图书写作质量低下。当下的英语类写作图书中，一个重要的问题就是写作质量的低下。不少英语类图书的写作质量是偏低，在许多已经出版的书中，不难发现包括单词拼写和语法句法在内的很多错误层出不穷。不少英语学习者和普通读者对于英语写作类图书的阅读都旨在学习到实用的写作技巧和表达方式，而这样的错误和瑕疵极其容易引起学习者和读者的错误积累，所积累到的单词不正确，语法和句法也未免不够地道，并不能达到阅读英语写作类图书本所要达到的效果。
二、我国英语写作类图书问题现状的原因分析
1. 不注重英语系列教材的整体衔接与整合
从上海外语教育出版社出版的《英语专业四级考试单项突破系列TEM4写作与阅读理解》系列图书来看，这套教材存在着多处问题值得商榷，比如精读教材与听说教材的内容衔接。英语生词量高达8%～10%，将重心放在了生词的学习上，使得教师在教学中的教学方向不容易把握。因此，出版社在出版英语图书时，应该将系列教材的精读、听说、泛读等整合在一起，使得系列教材内容衔接在一起。
2. 图书选材理念传统模式单一
当下我国出版的写作类英语图书中，大部分英语写作类图书都存在着内容枯燥的现状。例如，《学术英语写作》系列教材知识量大，内容上有传统模式单一的观念。笔者认为，泛读教材，出版社应该考虑教师的教学实际运用，方便教师和学生互动；口语教材，出版社应该从提升学生口语能力出发，更好地配合教师的教学的目的。
3. 图书作者水平参差不齐
英语写作类图书的作者水平参差不齐是市场最致命的问题。在挑选作者层面上，以英语图书出版为主的出版社会严格筛选名师，而小型的出版社则以盈利分割市场蛋糕为目的，在作者挑选上较为随意。很多从事基础撰写工作的工作人员素质存在严重的欠缺，在写作的过程中，不能够完成本身的任务，出现比较大的纰漏，甚至有不少撰写人员并不是外国语相关专业毕业的人才，他们只是能够将简单的英语句子组合在一起进行组稿和串联，这样的图书出版对于市场来说弊大于利。这类作者的图书，并不能引导读者学习英语，反倒会误导学习者在英语学习中对语法使用、阅读技巧、书写技巧等多方面的技能提升。这些问题对于英语写作类图书的出版是致命的，它极其容易对阅读者产生误导，久而久之更会对英语写作类图书市场造成不良的影响。
三、英语写作类图书选题出版的新途径探析
1. 提高图书撰写质量
如何策划一套既符合教师和学生需求，又能在市场上有影响力的英语写作类图书，一直是众多编辑思考的问题。要实现双赢的局面，就必须让英语写作类图书摆脱题材单一和内容枯燥的现实问题。例如，《写作教程》的教材内容注重培养学生的交际能力，学生用书每个单元的课文前有Warm-UpQuestions，课后练习有ReadingAloudandMemo-rizing、SpotDictation、OralPractice，这些都是为学生复习上一堂课内容和练习当堂课内容提供了方便，而且各类练习题都是有针对性的。此外，在图书中加入散文选读，对于读者写作运用起到帮助作用，英语散文不仅具有十分优美的语句和意境表达，同时也具有句法和语法上的独特探究意义，这对于英语爱好者和深入的学习者来说，无疑是一种很好的资源。因此，在英语写作图书的选材方面，应当注重平衡实用性和欣赏性，做到尽量平衡和多元化，使英语写作类图书呈现出一定的活力。同时应当注意的是，在对素材的收集方面，尽量避免难以理解的古英语和变体英语，虽然它们都属于诗歌和散文创作某一个时期的主流用语，也具有格律和节奏上的独特贡献，但总的来说，由于其年代久远而脱离实际的语言运用环境，应当考虑去除避免选入书中。
2. 规范图书出版质量
如何保证图书的出版质量，这不仅是考验作者的水平，也考验编辑的能力。针对这一问题，出版商作为对书本负责的机构，应当在图书审阅上增强质量把关。尤其是对本身有可能存在错误的地方仔细推敲。小型的出版社在追求市场输出之时，更应当注重图书质量，保证图书有专业人士对文稿进行审读和校对；资质较好的出版社，可以考虑聘请母语为英语的相关审阅人员，提升图书的品牌影响力。
3. 建立电子图书网络平台
随着网络的发达，出版商还可以考虑加大建立网络平台的力度，将传统的出版和传播方式和现代传媒方式结合起来，尤其是对网络平台的建设和优化，能够极大地满足相关群体对英语写作类图书的实际需求。通过网络平台的建立，可以在纸质图书出版前期进行宣传，保证出版物的市场占有率，同时，相关的资源也能够通过网络平台进行宣传。
英语写作类图书是读者学习英语技能的重要图书，在当下我国的英语写作类题材图书的出版过程中，存在一些现状问题，通过对其相关的现状和具体的原因分析，能够帮助我们进一步的探寻出相关的途径和解决措施，从多方面、多角度促进我国英语写作类图书的选材、出版和综合性提升。