论文部分内容阅读
教师对变革的抗拒是由于众多原因导致的自然反应,是教师寻求自我保护的方式,但是教师并不是具有抵制变革的习性。教师对变革的抗拒按教师反应的剧烈程度以及意识的强弱程度可分为变革免疫、直接拒绝、委婉拒绝、价值中立、深表同情,这些表现形式各具特点,但本质上都是对变革的抗拒。
教育变革中教师抗拒的形态分析
【摘 要】
：
教师对变革的抗拒是由于众多原因导致的自然反应,是教师寻求自我保护的方式,但是教师并不是具有抵制变革的习性。教师对变革的抗拒按教师反应的剧烈程度以及意识的强弱程度可
【机 构】
：
浙江师范大学教师教育学院
【出 处】
：
天津市教科院学报
【发表日期】
：
2012年3期
其他文献
数学是一门逻辑性强而且十分抽象的学科．而小学生正处于以形象思维为主的认知阶段。因此．对于小学生来说。学习的积极性首先来源于兴趣。“兴趣是最好的老师”，它能促使学生不断
阐述了一种新型的整金属谐振天线罩,并分析了它的一般工作原理,为了展现它的优良特性,与传统的天线罩进行了比较,特别指出了它在降低导弹头部RCS(Radar Cross Section)的重要
研究我国高校校园网络信息管理现状,分析我国高校网络信息管理法治化建设存在的主要问题,是当前高校亟待研究和解决的重大课题。文章通过调查问卷,对我国部分高校网络信息管