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现在，“高效课堂”的提法甚嚣尘上。高效当然是不错的，问题是什么是高效？怎么才能高效？看那些论述高效的论著，要这样要那样，让人眼花缭乱，操作起来恐怕也不易。操作不易，高效就难，估计这玩意儿怕也是播龙种收跳蚤，事与愿违。什么是高效？让学生在最短的时间达成学习目标，亦即学会他们应该学会且能够学会的知识，就是高效。怎么才能高效？去除无效的环节，就是高效。