【摘 要】
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阅读，是学生发现世界，认识社会，学会搜集并处理信息，陶冶情操和形成独立之人格的重要途径，同时新课标也指出应着重培养学生的语文实践能力，而课外阅读恰恰就是语文实践活动的重要形
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阅读，是学生发现世界，认识社会，学会搜集并处理信息，陶冶情操和形成独立之人格的重要途径，同时新课标也指出应着重培养学生的语文实践能力，而课外阅读恰恰就是语文实践活动的重要形式。然而，当今小学生的课外阅读水平却不容乐观，出现这种情况一方面是因为社会环境观念的误导，还有一部分是学生阅读的误区造成的。那么我们老师能做些什么？本文从培养兴趣、营造氛围、推荐书目、指导批注几个方面提出了一些行之有效的方法。
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