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摘 要： 随着移动互联网的发展，智能手机的普及率越来越高，大部分学员都拥有智能手机，尤其以 Android 手机居多，可以利用手机来实现教学管理。依托培训机构的人力资源、信息资源和人才优势，以本校教学管理过程中面临的若干重要现实问题为例进行个案研究，提出教学管理平台若干建设性方案。
关键词： 智能手机；管理平台；
【中图分类号】 G647 【文献标识码】 A【文章编号】 2236-1879（2017）24-0168-01
培訓学员考勤采用传统的点名方式需要花费大量时间，效率低、占用上课课时；上课时学员频繁使用手机上网、聊天、看小说、玩游戏、发短信、打电话，各种不和谐节奏屡见不鲜......基于这些在培训工作中遇到的实际背景，对教学管理信息平台新业务需求（如考勤等）进行分析，通过智能手机来实现教学秩序的优化管理，建成一个精简、高效的课堂运作模式，通过定位、查寝等功能，更好得掌握学员行踪，保障其安全，为系统的开发工作奠定坚实的基础。
1 课堂手机考勤管理
传统的课堂考勤方式主要有教师、班主任或者学员手工在点名册上登记，但是这样做难免花费大量时间，效率低，占用上课课时，耽误了老师和学员的宝贵时间，其实可以利用智能手机来实现课堂考勤管理。
1.1 手机蓝牙考勤方式，在考勤前学员把手机蓝牙设备名改为自己的学号或者手机号。任课教师考勤时，学员开启手机蓝牙功能，系统则自动搜索匹配确认学员是否出勤。对于忘带手机的情况，可以手工填补，对迟到或缺勤学员记录原因。
1.2 移动定位考勤方式，教师通过安装在手机上的客户端向服务器发送考勤通知开始点名，服务器将学员发来的位置信息与教师的位置信息进行比较，再将学员发来的时间数据和教师发来的时间数据进行比较，如果两者的距离小于100米，并且时间少于5分钟可以判断此学员在教室内且未迟到，将其考勤结果记录为到勤，否则迟到或缺勤；
1.3 手机短信考勤方式：按不同上课地点、不同上课内容，要求学员发给老师的短信内容不同，防止缺勤、在寝室发短信的现象。例如上网络安全课，老师当场说短信内容“网络安全+CPU”的关键词，要求5分钟内发到老师的手机上，过时不算。还有相关文献研究出非手机式考勤如Web 在线考勤、打卡考勤、指纹考勤和人脸考勤等等。
1.4利用学校特定教室相关的AP搜索学员手机WiFi信号，也可实现课堂智能考勤。手机WiFi信号会随着距离热点AP的增长而成倍的减少，同时会因为墙壁等障碍物而衰减信号。系统服务器通过无线网向特定教室相关的AP发出搜索学员WiFi信号，并返回其强度信息。根据返回的强度信息计算学员位置，从而确定其是否在指定教室内，同时发送一条提醒信息到未到学员的移动终端。任课教师获得点名结果后，对于未到学员可再次点名确认，从而大大增加点名的实效性，减少点名的时间。
2 课堂手机锁屏管理
上课时学员频繁使用手机上网、聊天、看小说、玩游戏、发短信、打电话，各种状况屡见不鲜。如何让学员不在课堂上玩手机，是学校面临的一大难题：
2.1 无手机课堂：在教室讲台一侧，放有一个透明的塑料箱，箱子分成五六十个格子，每个格子里都可以摆放一部手机，格子上还贴有编号。上课铃一响，自觉将手机切换成‘关机’或‘静音’模式，然后从箱子里抽出一个编号，把手机放进相应编号的格子里。下课后，把编号放回相应编号的格子再拿走手机。
2.2手机信号屏蔽：对手机通信赖以生存的无线网络实施同频电磁干扰，使网络无法正常通信，从而达到干扰目的。但是在学校等人口密集区，禁止架设电磁辐射超标的电台，手机信号屏蔽器也不得擅自使用，成本也是非常高的。
2.3互联网手机锁屏软件：一种是以美化为主要作用的锁屏软件，一种是以手机安全为主要作用的锁屏软件。在解锁时需要输入密码或绘制正确的九宫格图案等，对一些自制力很差的学员也是无济于事，因为密码需要自己设定。大部分远程锁屏软件无法对学员手机集中式、定时性锁屏管理。
2.4利用高校无线网络发送锁屏指令给学员手机中的客户端软件，实现手机锁屏。这个方案需要针对学员开发客户端软件，并安装在学员的手机中。学员手机客户端软件功能，包括接收来自服务器的锁屏命令，上课时将手机锁屏，下课后自动解锁。通过Web端给到课学员手机中的客户端软件发送指令，手机接收到锁屏控制指令后，锁定屏幕；同时后台监控服务监听是否退出锁屏。在上课期间如果学员班主任或者家里有急事需要联系学生，建议手机采取单向通信，可以接电话和收短信，但不可以打电话和发短信。当其他手机启动与到课学员手机通信后，两台相互通信的手机可以同时发送和接收数据，即数据同时可以在两个方向上传送。
3 学员手机查寝管理
3.1 手机签到查寝：可以开发具备定位和签到功能的软件用于查寝。班主任可以通过软件给学员手机发签到通知，学员收到后点击“签到”标签，就能完成。
3.2 手机扫描查寝：借助学校特定宿舍相关的AP搜索学员手机WiFi信号，可以进行查寝。与无线定位AP通信，获取指定学员手机WiFi信号，并计算出学员所处位置，实时确定学员是否回到寝室，保障学员安全。对于未归学员可以通过定位功能，确定是在校内还是校外。
在培训教学管理过程中实施手机考勤、手机锁屏、手机查寝等管理，对培训教育质量的提高具备一定的促进作用，能提高教学管理工作的效率和水平。规范实际工作中的科学化管理流程实施，实现对教学管理全过程动态的有效管理。能够实现学校自身对教学建设和教学工作评价的规范化、信息化、常态化管理，推动培训教学建设和教学工作评价的深入持久开展。打造现代化培训、工作与学习环境。利用现代先进的技术，管理教学秩序，提高教师管理效率、减少管理时间的同时也让学员课堂能专心听讲、减少晚归不归现象，更好地保障学员安全，传递正能量。
参考文献
[1] 《智能安防信息化平台的设计与应用》，黄凯峰，北京邮电大学，2012，硕士论文
[2] 《基于智能手机的移动学习系统设计与开发
关键词： 智能手机；管理平台；
【中图分类号】 G647 【文献标识码】 A【文章编号】 2236-1879（2017）24-0168-01
培訓学员考勤采用传统的点名方式需要花费大量时间，效率低、占用上课课时；上课时学员频繁使用手机上网、聊天、看小说、玩游戏、发短信、打电话，各种不和谐节奏屡见不鲜......基于这些在培训工作中遇到的实际背景，对教学管理信息平台新业务需求（如考勤等）进行分析，通过智能手机来实现教学秩序的优化管理，建成一个精简、高效的课堂运作模式，通过定位、查寝等功能，更好得掌握学员行踪，保障其安全，为系统的开发工作奠定坚实的基础。
1 课堂手机考勤管理
传统的课堂考勤方式主要有教师、班主任或者学员手工在点名册上登记，但是这样做难免花费大量时间，效率低，占用上课课时，耽误了老师和学员的宝贵时间，其实可以利用智能手机来实现课堂考勤管理。
1.1 手机蓝牙考勤方式，在考勤前学员把手机蓝牙设备名改为自己的学号或者手机号。任课教师考勤时，学员开启手机蓝牙功能，系统则自动搜索匹配确认学员是否出勤。对于忘带手机的情况，可以手工填补，对迟到或缺勤学员记录原因。
1.2 移动定位考勤方式，教师通过安装在手机上的客户端向服务器发送考勤通知开始点名，服务器将学员发来的位置信息与教师的位置信息进行比较，再将学员发来的时间数据和教师发来的时间数据进行比较，如果两者的距离小于100米，并且时间少于5分钟可以判断此学员在教室内且未迟到，将其考勤结果记录为到勤，否则迟到或缺勤；
1.3 手机短信考勤方式：按不同上课地点、不同上课内容，要求学员发给老师的短信内容不同，防止缺勤、在寝室发短信的现象。例如上网络安全课，老师当场说短信内容“网络安全+CPU”的关键词，要求5分钟内发到老师的手机上，过时不算。还有相关文献研究出非手机式考勤如Web 在线考勤、打卡考勤、指纹考勤和人脸考勤等等。
1.4利用学校特定教室相关的AP搜索学员手机WiFi信号，也可实现课堂智能考勤。手机WiFi信号会随着距离热点AP的增长而成倍的减少，同时会因为墙壁等障碍物而衰减信号。系统服务器通过无线网向特定教室相关的AP发出搜索学员WiFi信号，并返回其强度信息。根据返回的强度信息计算学员位置，从而确定其是否在指定教室内，同时发送一条提醒信息到未到学员的移动终端。任课教师获得点名结果后，对于未到学员可再次点名确认，从而大大增加点名的实效性，减少点名的时间。
2 课堂手机锁屏管理
上课时学员频繁使用手机上网、聊天、看小说、玩游戏、发短信、打电话，各种状况屡见不鲜。如何让学员不在课堂上玩手机，是学校面临的一大难题：
2.1 无手机课堂：在教室讲台一侧，放有一个透明的塑料箱，箱子分成五六十个格子，每个格子里都可以摆放一部手机，格子上还贴有编号。上课铃一响，自觉将手机切换成‘关机’或‘静音’模式，然后从箱子里抽出一个编号，把手机放进相应编号的格子里。下课后，把编号放回相应编号的格子再拿走手机。
2.2手机信号屏蔽：对手机通信赖以生存的无线网络实施同频电磁干扰，使网络无法正常通信，从而达到干扰目的。但是在学校等人口密集区，禁止架设电磁辐射超标的电台，手机信号屏蔽器也不得擅自使用，成本也是非常高的。
2.3互联网手机锁屏软件：一种是以美化为主要作用的锁屏软件，一种是以手机安全为主要作用的锁屏软件。在解锁时需要输入密码或绘制正确的九宫格图案等，对一些自制力很差的学员也是无济于事，因为密码需要自己设定。大部分远程锁屏软件无法对学员手机集中式、定时性锁屏管理。
2.4利用高校无线网络发送锁屏指令给学员手机中的客户端软件，实现手机锁屏。这个方案需要针对学员开发客户端软件，并安装在学员的手机中。学员手机客户端软件功能，包括接收来自服务器的锁屏命令，上课时将手机锁屏，下课后自动解锁。通过Web端给到课学员手机中的客户端软件发送指令，手机接收到锁屏控制指令后，锁定屏幕；同时后台监控服务监听是否退出锁屏。在上课期间如果学员班主任或者家里有急事需要联系学生，建议手机采取单向通信，可以接电话和收短信，但不可以打电话和发短信。当其他手机启动与到课学员手机通信后，两台相互通信的手机可以同时发送和接收数据，即数据同时可以在两个方向上传送。
3 学员手机查寝管理
3.1 手机签到查寝：可以开发具备定位和签到功能的软件用于查寝。班主任可以通过软件给学员手机发签到通知，学员收到后点击“签到”标签，就能完成。
3.2 手机扫描查寝：借助学校特定宿舍相关的AP搜索学员手机WiFi信号，可以进行查寝。与无线定位AP通信，获取指定学员手机WiFi信号，并计算出学员所处位置，实时确定学员是否回到寝室，保障学员安全。对于未归学员可以通过定位功能，确定是在校内还是校外。
在培训教学管理过程中实施手机考勤、手机锁屏、手机查寝等管理，对培训教育质量的提高具备一定的促进作用，能提高教学管理工作的效率和水平。规范实际工作中的科学化管理流程实施，实现对教学管理全过程动态的有效管理。能够实现学校自身对教学建设和教学工作评价的规范化、信息化、常态化管理，推动培训教学建设和教学工作评价的深入持久开展。打造现代化培训、工作与学习环境。利用现代先进的技术，管理教学秩序，提高教师管理效率、减少管理时间的同时也让学员课堂能专心听讲、减少晚归不归现象，更好地保障学员安全，传递正能量。
参考文献
[1] 《智能安防信息化平台的设计与应用》，黄凯峰，北京邮电大学，2012，硕士论文
[2] 《基于智能手机的移动学习系统设计与开发