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到海洋里“找大夫”
【出 处】
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少年科学
【发表日期】
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2006年7期
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摘 要：在新课程的标准下，学生需要在自主探究中体验“再创造”，在实践操作中体验“做数学”，在合作交流中体验“说数学”，在联系生活中体验“用数学”。学生体验学习，是用心去感悟的过程，在体验中思考、创造，有利于培养创新精神和实践能力，提高学生的数学素养。而传统的数学教学是学生被动吸收、机械记忆、反复练习、强化储存的过程，没有主体的体验。然而在新课程中，教师只不过是学生自我发展的引导者和促进者。而学生学
数学思想方法的形成可以让学生有一个数学的大脑，学会数学地思考。数学思想往往都隐蔽在数学知识之中，渗透在数学知识的学习之中。在数学课堂中，数学思想方法作为暗的一条线索，往
导学案教学是对新课改的有益探索。面对和以往不一样的教学课堂,对教师在课堂上的调控作用、学生的表现都提出了更高的要求。本文对语文课导学案教学提出了几点思考。
Guidi
我国经济进入三季度后，启动内需、调整结构、投资拉动的经济政策取得了可喜的效果。而第四季度公布的首月经济数据：10月份，工业增加值同比增长16.1％，固定资产投资则同比增长33.1％；同时，CPI和PPI降幅继续收窄，分别为0.5％和-5.8％。另外，社会消费品零售总额同比增长16.2％，更是进一步显示出我国经济持续回暖的态势。 而市场预期CPI年底有望转正的判断，更是提振了商品市场的金融属性——
摘 要：：随着教学改革力度的加大，多媒体技术在现代教学中越来越受到欢迎。因为多媒体技术具备了传统教学设备无法具备的优势。但是，任何一门技术都是柄双刃剑。对于多媒体技术，运用得当，就会大大提升课堂教学的效率；运用不当，也会对课堂教学带来负面影响。教师应该明确多媒体技术在目前教学运用中存在哪些亟需解决的问题，然后再探索如何在课堂教学中正确运用多媒体技术。 关键词：高中数学；多媒体技术；运用现状；正确
随着时代以及社会的发展和新课改的不断深入，美术教学在教学目标、课程的设计以及美术课教学的整合等方面获得了一系列的成果，逐步成为素质教育的重要组成部分。但从目前的发展
摘 要：综合性学习是新课标颁布后应运而生的一种新型学习模式。但目前，囿于观念的陈旧落后，或是师生缺乏足够的重视，导致综合性学习开展不尽人意。教师要首先意识到综合性学习的重要性，并使学生意识到综合性学习对人生成长的重大意义。教师应该研究自己的课堂教学，确定综合性学习的内容和目标，以达到促进课堂学习的目的。此外，教师应该明确自己在综合性学习中的角色，不能不管不问，而是要精心指导，及时总结。只有师生齐心