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随着现今教育思想的不断改革及创新，素质教育逐渐成为当前教育实施中重点内容之一，在教学中通过对学生个人道德及素质修养等方面的有效引导，能够使学生在教学阶段养成良好的行为准则及思想品德，帮助学生树立真确的人生观、世界观、价值观，促进学生全面、健康的发展及成长。本文就提升小学道德与法治课堂教学有效性的策略加以分析研究，致力于提升学生法治意识，让学生能够更为明确的对法律的作用及效率产生认知。