【摘 要】
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摘 要: 顶岗实习是高职教育教学中重要的组成部分,对培养学生的实践能力和综合素质起着至关重要的作用,但目前高职院校顶岗实习中组织管理难度大、过程监控难度大、学生对顶岗实习认识不到位及自律性不强的问题使之难以达到理想的效果。武汉职业技术学院计算机技术与软件工程学院结合本学院的特点,将学院、企业、教师、学生四方面协调统一起来,通过移动端APP,对学生的顶岗实习过程实现动态实时的管理,取得较好的效果。
其他文献
摘 要: 经济快速发展,城市流动人口不断增加,留守儿童的数量不断增大。一定程度上,留守儿童缺失了父母在身边的照顾,自理能力可能得到一定的提升,但是极易在心理、品质、人格上产生一些问题,如孤僻、冷漠、自卑等。作者调查研究苏北农村留守儿童人格的发展状况,提出发挥学校教育和社会教育作用弥补农村留守儿童家庭教育的缺失,积极引导帮助留守儿童形成正确的人格发展方向。 关键词: 农村 留守儿童 人格发展
摘 要: 英语阅读策略指的是学生在阅读过程中为了强化阅读效果而有意进行的一系列活动。以往大量研究证明,阅读策略的使用,与阅读成绩之间呈明显的正相关。作者以日常教学使用的教材中的一篇文章为例,具体阐述如何在课堂上训练学生有意识地使用以下七个阅读策略:预测,推测,概括,欣赏,批判,评估与监控,并探讨策略训练对于学生的英语学习以至于今后学习生活的重要作用。 关键词: 英语阅读 阅读策略 使用与意义
摘 要: 笺纸,有信笺、诗笺之称。若将彩印笺纸辑成图册,则又称为“笺谱”。历代笺纸,尤其明清的笺纸,其制作极为典雅。信笺、笺谱非单纯的书写用纸,其中传统文化的底蕴是无可比拟的。本文从《北平笺谱》说开去,谈及几部笺谱,以飨笺纸与笺谱所蕴涵的文人志趣。 关键词: 笺纸 笺谱 文人志趣 引言 旧时笺纸上的清冷月色,远水高山、亭榭楼台寄予着传统的风雅之致,如今却成为了小众收藏和鉴赏的艺术品,而当年制
摘 要: 爱情是一个人一生中不可回避的情感,在高中语文课堂上对学生进行爱情教育是每个语文教师或多或少要思考的现实问题。文章以《氓》为例,探讨高中语文爱情诗歌教学的相关问题。 关键词: 爱情教育 高中语文 诗歌教学 前苏联著名教育家苏霍姆林斯基在《爱情的教育》一书中这样写道:“教育工作经验表明,对男女青年谈谈什么是爱情,不仅是可以的,而且是必要的。”[1]可见,他对爱情教育的重视。爱情是人的一生
摘 要: 绘本蕴含着纷繁复杂的教育元素,在绘本阅读具体实施中,需要对其教育元素进行多元维度挖掘与开发。可通过以下三维度开展:一是以视觉空间智能为引,彰显绘本美术教育元素;二是以肢体智能为索,释放绘本游戏教育元素;三是以音乐智能为媒,谱写绘本音乐教育元素。通过三个维度的挖掘,解构绘本要传递的主旨思想,在情景阅读背景下将多元体验与绘本阅读有机融合,从而促进幼儿深层次阅读品质养成。 关键词: 情景阅
摘 要: 随着经济社会的发展,高等教育日益普及化,全国每年很多高校毕业生因诸多原因而无法及时就业、顺利就业。面对这一难题,文章对江苏高校毕业生的就业现状进行了梳理,并以江苏农牧科技职业学院农业工程系为例,分析了就业困难群体的整体特征和背后成因,提出了做好高校毕业生就业困难群体职业指导的具体措施。 关键词: 高校毕业生 就业困难 职业指导 一、毕业生就业现状概述 (一)就业环境分析。
摘 要: 班级集体既是高校思想政治教育的组织载体,又蕴含着丰富的教育内涵。高校班级集体是学生在校最基本的归属单位,是校园中满足学生成长成才要求的重要场所,具有促进大学生自我教育、主动发展的人际氛围和精神动力。一个新班级的成立,好像是一个新家庭的建立,它迈出的每一个脚步都是不易的。但每一步的前进,每一次的欢乐,每一次的感动,都是转瞬即逝的。如果以“班级成长手记”这种方式把这些永久保存下来,对学生来说
摘 要: 本研究针对外语专业学生思辨能力受质疑这一事实,以北京师范大学珠海分校外国语学院的英语专业学生为研究对象,采取发放问卷的调查方法,采用彭美慈教授等修订的中文思辨倾向测量表和Watson 和 Glaser的WGCTA思辨技能量表,对其调查结果进行统计分析,从而为验证外语专业学生思辨能力的强弱提供事实性依据。 关键词: 思辨能力 思辨能力量表 实证分析 1.引言 随着当今国际国内对
摘 要: 校企合作是职业教育实现工学结合要求的必由之路。湖南汽车工程职业学院作为一所地方性高职院校,在推进校企合作过程中不断创新体制机制,深化合作内涵,初步构建了“政行企校、四轮驱动”的校企合作新模式,形成了多方共赢、良性互动的合作办学局面,为地方性高职院校推进校企深度合作办学提供了可供借鉴的实践案例。 关键词: 地方性高职院校 校企合作 办学模式 近年来,校企合作已经越来越广泛地受到高
摘 要: 针对职业教育校企合作育人要求,分析职业院校双主体人才培养中存在的问题,分别从双主体育人管理机制建设、人才培养模式改革探索、“工学交替”教学实施等方面,重点阐述探索职业院校校企合作双主体育人机制建设的方法路径。 关键词: 双主体 工学交替 机制建设 人才培养 职业教育的发展壮大,校企合作育人是必由之路。教育部文件《关于深化职业教育教学改革全面提高人才培养质量的若干意见》指出:“深化校企