【摘 要】
：
在改革开放,经济飞速发展的今天,人们生活水平的提高和人类文明进步; 推动着饮料结构在不断的变化.对饮茶也有更高层次的要求,从单纯的饮茶解渴进入到细品慢啜、悠然欣赏阶段
论文部分内容阅读
在改革开放,经济飞速发展的今天,人们生活水平的提高和人类文明进步; 推动着饮料结构在不断的变化.对饮茶也有更高层次的要求,从单纯的饮茶解渴进入到细品慢啜、悠然欣赏阶段,使饮茶成为一种显示高雅、保健、康乐和修心养性的艺术活动,这
In the reform and opening up, the rapid economic development today, people’s living standards improve and the progress of human civilization; to promote the continuous changes in the beverage structure. For tea also have a higher level of requirements, from pure tea quench thirsty into fine slow Sip, leisurely enjoy the stage, so that tea becomes a show of elegance, health, recreation and spiritual cultivation of art activities, which
其他文献
摘 要：核心素养是一个人全面发展和终身发展的基础，孩子的教育是家庭、学校和社会环境共同教育和影响的结果，在孩子的成长过程中，家庭教育的地位和作用日益凸显。家校共育是许多学校不断探索的一种培养模式，也是我校的一个重点研究课题，笔者结合学校科研课题进行实践与探索，运用家校共育模式来落实小学语文核心素养的养成教育，并取得了预期的效果，以期与读者共勉。 关键词：小学语文；核心素养；家校共育 核心素养是
摘 要：当前，小学语文教学中，老师应善于引导学生通过所学的知识引发学生产生质疑并使其学会思考，促使学生对知识的学习更加透彻和深刻，培养学生良好的语文思维能力。在新课改的背景下，老师更应该注重发挥学生的主体性作用，重视培养学生的语文探究能力，不断让学生养成质疑、思考的学习习惯。因此，本文将重点探讨当前小学语文教学中如何有效培养学生的质疑能力。 关键词：小学语文；教学；学生；质疑能力 随着新课改的
摘 要：思维导图是一种通过图形形式进行学习的方式，科学的运用思维导图可以促进学生的思维拓展，提高学生的学习能力。在新课程改革中，教师不仅要提高学生的写作水平，培养学生的发散思维，还要提高学生的学习能力。而用思维导图进行作文教学可以有效地达到这一目的。那么，在小学语文作文教学中如何利用思维导图呢？教师可以指导学生进行探索，即初步绘画、整理文章的中心思想然后添加细节并突出显示关键结构，最终完善结构并开
摘 要：新课改背景下重视培养学生创新能力，需要教师打破传统教育模式，调动学生学习积极性与主动性。通过创新教育的方式培养学生创新能力，也是素质教育的要求。本文以小学语文教学为切入点，阐述创新教育的应用。 关键词：小学语文；创新教育；应用分析 小学语文课程肩负着培养学生综合素质、传承民族文化的使命。小学语文教学中引入创新教育方法，既符合新课改要求，也满足提高学生素质要求。因此深入研究创新教育中小学
摘 要：听、说、读、写能力的培养是小学语文教学的最基本的组成部分，学生听、说、读、写能力得到提高，学生的语文总体水平就得到了整体提高。 关键词：小学语文；听、说、读、写能力；培养方法 小学语文综合能力的培养，主要在于四种能力的培养，即听、说、读、写。只有通过对学生听说读写综合能力的培养，才能更有效地提高小学生学习语文的积极性和主动性，使语文水平得到充分提高。 一、 注重听的培养 人的听觉是
目的:观察青蒿琥酯(Artesunate,Art)对碱烧伤诱导兔角膜新生血管的抑制作用,并探讨其作用机制。方法:采用碱烧伤法诱导兔角膜新生血管( Corneal neovascularization,CNV)模型。将24只新西兰大白兔随机分为3组,每日球结膜下注射青蒿琥酯0.3mg组、青蒿琥酯0.6mg组、生理盐水对照组。碱烧伤后应用裂隙灯显微镜观察角膜新生血管生长情况及角膜混浊程度,测量新生血管
为向外贸部门提供经营决策的科学依据，本文在研究美国棉花带气候条件与棉花产量关系基础上，建立了美国棉花产量的统计预报技术方法，其中包括数理统计、遥相关因子、美国气候因、
摘 要：语文不仅是一门丰富有趣的学科，也是语言交流的工具。小学阶段学生活泼好动，想象力与创造力极为丰富。在小学阶段进行语文教学，能够提高学生的综合素养。但是当前部分教师，仍然采用传统落后的教学方法，学生只能够机械式的学习，此种教学方式违背了趣味课堂的构建。新课程标准，要求开展小学语文教学应当加强学生学习兴趣的培养，使学生能够快乐地成长。本文简要分析趣味教学在小学语文学科中的运用情况，并提出具体的趣
摘 要：在新的课程改革的背景下，让学生们张扬个性放飞理想放到了至关重要的地位。阅读成为了学生们张扬个性表现自我的行为之一，所以对我们来说，张扬学生们自我的个性必须作为学生们学习阅读的归宿点和发起点，在语文阅读的课堂教学的过程中，实施采用张扬学生自己个性的阅读教学方法。根据学生们在阅读过程中的实际掌握情况，小学语文的课堂教学上加入适合学生们自己的个性化的教学阅读方式已经是必要的。因此在小学语文的课堂
“意见”不是正式公文的常用文种,这是有据可查的.国务院办公厅1987年2月18日发布的《国家行政机关公文处理办法》规定,国家行政机关的公文种类主要有10类15种,其中并没有“