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体验式教学已在国内外诸多专业教学中得到采用,其主要特点是以学习者为中心,通过学生主动参与教学过程,培养学生批判性思维、沟通协作与创新能力。实践表明,传统的传输式教学严重违背了《内部控制》的学科与课程属性。因此本文提出引入体验式教学,构架符合财经类专业学生培养目标的内部控制体验式教学模式,并提出了配合该模式实施的条件与基础,以期改进与提高《内部控制》课程的教学效果。