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我国学校教育和学校体育改革的日益深化,推动了学校体育课程目标的变革,2001年出版的《体育与健康课程标准》可以说是这场变革的标志和产物。论文通过大量的文献研究,对我国学校体育课程目标变革的理论和实践背景进行了分析,总结了《体育与健康课程标准》中课程目标体系的得失,并为学校体育课程目标的重构提出了理论依据和操作程序。