【摘 要】
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高职学生作为未来社会主义现代化建设的生力军,现阶段他们的人生观、价值观、世界观还未达到成熟的阶段,依然需要进行正确的引领。在日常的英语课堂教学中,引入国际新闻、社
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高职学生作为未来社会主义现代化建设的生力军,现阶段他们的人生观、价值观、世界观还未达到成熟的阶段,依然需要进行正确的引领。在日常的英语课堂教学中,引入国际新闻、社会热点及历史典故等,挖掘教材内容所承载的价值观,合理进行课堂设计,运用多元化教学法,充分利用第二课堂,通过各种途径融入社会主义核心价值观对学生进行价值观教育,让高职学生在潜移默化之中认同社会主义核心价值观的价值目标、价值取向和价值准则,有利于高职学生形成正确的三观。
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