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教师要想在有限的课堂容量中提高练习的效果,一是要让学生尽可能地多感官参与练习,二是要根据学生的学习水平,分层次安排练习,这样才能使得练习有效、轻松、灵活。
让小学数学课堂灵活起来的策略
【摘 要】
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教师要想在有限的课堂容量中提高练习的效果,一是要让学生尽可能地多感官参与练习,二是要根据学生的学习水平,分层次安排练习,这样才能使得练习有效、轻松、灵活。
【机 构】
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永丰县潭头乡中心小学
【出 处】
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教师博览(科研版)
【发表日期】
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2012年5期
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