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在小学数学教育中,提高小学数学教学的有效性,把新的理念带进课堂,优化学生的学习过程,笔者认为,必须正确处理好预设与生成的关系,使课堂教学不仅动态生成,也预设成功.本文针对数学课堂教学预设与生成进行简要阐述.
小学数学课堂教学中预设与生成的分析
【摘 要】
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在小学数学教育中,提高小学数学教学的有效性,把新的理念带进课堂,优化学生的学习过程,笔者认为,必须正确处理好预设与生成的关系,使课堂教学不仅动态生成,也预设成功.本文针
【机 构】
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河南省平顶山市新华区体育路小学,河南 平顶山,467000
【出 处】
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华章
【发表日期】
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2013年1期
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