医患冲突引起群体性事件演变机理研究

来源 :中国医院管理 | 被引量 : 0次 | 上传用户:killer258
下载到本地 , 更方便阅读
声明 : 本文档内容版权归属内容提供方 , 如果您对本文有版权争议 , 可与客服联系进行内容授权或下架
论文部分内容阅读
通过背景、内部动力、外部引爆、关系结构和功能5个方面来分析、研究医患冲突引起群体性事件的演变机理,以期减少及防止医患冲突引起群体性事件的发生,同时对处置此类群体性事件也有着重要的借鉴意义。
其他文献
目的:探讨乳腺癌钼靶X线表现与抑癌基因PTEN的相关性。方法:对40例乳腺癌标本经免疫组织化学方法检测抑癌基因PTEN表达,并分析其与术前钼靶X线征象的相关性。结果:40例中钼靶X线
概念是数学教学的核心内容和重点,在小学数学教学中要根据教学内容,引导学生正确理解数学概念,帮助学生在理解概念的基础上去学习数学内容,让学生更好地理解和掌握数学知识,引导学生把握数学概念的本质,更好地学习和运用数学概念。  掌握正确的数学概念是学习数学知识的基石,在小学数学教学中,每一个单元内容中都会有需要学习的概念。由于数学概念具有抽象性和概括性,学生在学习中很难理解,要通过教学去强化小学生对数学
目的:探讨急性冠状动脉综合征(ACS)患者胎盘生长因子(P1GF)、细胞间黏附分子-1(ICAM-1)、血管黏附蛋白-1(VAP-1)变化的临床意义。方法:以ELISA法检测51例ACS患者、28例稳定型心绞痛(SAP)
语文学科的性质,决定了语文教学的基本任务是培养学生实际运用语言文字的能力和素养。在教学过程中,要遵循语文教学的规律,使课堂教学富含情趣、韵味,引导学生充分感悟,把语文基础知识的教学和基本能力的训练结合起来,把思想教育和语文素养的提升统一起来,使语文教学具有语文学科本身的特色,从而提升学生的语文综合素养。  《全日制义务教育语文课程标准》最为关注的是学生语文素养培养的问题,《标准》的前言部分明确指出
主创设计师简介徐洪涛,男,38岁,东南大学建筑学学士,清华大学建筑专业硕士。高级建筑师,国家一级注册建筑师。现就职于广西华蓝设计(集团)有限公司。任华蓝研究院总建筑师、项目策划