论文部分内容阅读
摘 要：本文就当前职业指导实践中存在的问题、状况展开探讨，并制定了科学有效的实践策略，对促进职业指导工作创新发展，满足新时期需求，有重要的实践意义。
关键词：职业指导 问题 策略
1 职业指导工作存在的现实问题
综观各个学校开展职业指导工作状况不难看出，学校内部基本建立了职业指导组织机构，开设了相关指导课程，并令实践指导形式逐步呈现多样化、系统化与全面化发展。然而实践指导中，同样体现出了一些现实问题。首先领导层没有给予职业指导服务工作充分的重视，因此没能创建有效的管控服务体系，形成规范的网络平台。同时指导实践同道德教育、专业培训与教学实际没有充分结合，令工作开展相对独立。虽然一些学校均成立了就业工作组织机构，然而在费用匹配、人才投入、岗位建设、硬件设施配套等层面却体现出了一定的滞后性，往往学校仅注重对学生理论知识、专业技能的教育，却忽略了职业指导科学开展的重要性，令其实践服务存在一定随意性，制度规范建设还有待进一步加强。目前，较多学校均创建了就业信息指导网站，然而由于网站建设期、配备的维护技术人员相对有限，令就业网络体现了相对单一的应用服务功能，没有令内容信息得到有效快速的更新，且体现的互动交流性不强，没能在用人机构与毕业生之间搭建有效的服务桥梁，学生就业需求则无法得到全面的满足，因而令就业网络应用效率受到了不良影响。
2 职业指导工作科学实践策略
2.1强化职业指导服务设施建设，拓宽经费投入
优质的职业指导工作离不开良好服务设施的有效支撑，因此各大学校应在软硬件经费投入中给予政策倾斜，提供职业指导必要的物质基础保障，优化职业指导工作环境，令其提升服务效益。同时，针对新时期市场经济的飞速发展状况，软硬件设施的建设应力求优化更新，不断完善，确保两者之间的协调平衡，能够满足学校举行大规模招聘会、开展宣传交流、职业指导服务讲座、培训以及实践模拟活动的综合需求。
2.2优化建立职业指导服务团队，提升信息化工作水平
新时期，学校职业指导服务工作体现了显著的重要性，同时学生日益丰富的就业需求、市场竞争的日趋激烈对职业指导服务工作相关人员提出了更高的要求。因此教师应完善自身素质建设，提升专业技能知识，扩充知识面。应具备多学科知识。同时应积极主动的参加相关技能培训，了解当下市场发展动向、全新政策要求，进而真正优化职业指导服务管理水平，创建一支和谐团结、敏锐观察、精通管理、人性化服务、充满事业心、具备风险精神与高尚品德的职业指导服务团队。另外学校应充分发挥班主任及专业辅导教师的重要职能，令其基于对学生的良好熟悉与之展开贴心交流、全面沟通，体现深切关怀，并辅助职业指导工作的良好开展，令其具备综合效率性与创新实用性。对于指导服务教师开展的资格培训应力求多样化、科学性与创新性，丰富更新教师知识储备。同时应对其进行综合考评，激励职业指导教师勇于奋进、强化提升。
信息时代，各类网络计算机技术、多媒体平台技术广泛应用于教育管理事业中，令工作效率显著提升，并构建了信息化服务平台。因此各类学校应基于这一平台打造优质的就业信息网络，充分洞悉市场动向，通过走访用人单位，与之建立长期合作交流关系，并实时更新网络信息，为毕业生提供价值化服务资料，令其拓宽就业渠道，提升职业能力。同时，学校应注重就业信息网络技术经费投入，建立稳定运营、安全可靠的信息服务体系，提升数据库综合信息处理能力。应主动搜集历届毕业生就职信息、联络方式，发动一切力量为应届毕业生搭建就业信息沟通桥梁。对于网站信息工作人员的岗位设置、人力资源管理应进一步完善，定期对其进行技能培训、维护知识教育，进而构建一支业务专精、技能稳定的网络信息维护管理团队，提升职业指导信息化服务综合工作水平。
2.3更新职业指导实践教育培训内容
职业指导实践教育，应基于教材基础，科学注重对学生职业能力、就业意识的培养，引入价值观、人生观相关教育内容，引导学生在纷繁复杂的社会环境中能够真正的认识自我、科学的评价自我，进行良好的人生规划，并科学进行择业实践，开展职业生涯的有效规划。同时应依据不同专业特征，合理搜集价值化信息全面扩充教学实践内容，应紧跟时代潮流，令学生掌握最新的法规方针，进而明确宏观就业策略，了解自身在就业进程中应承担的义务及具备的权利，通过法律武器有效维护自身权益。职业指导教学中还应将就业能力、定位、自主创业与心理强化融入培训之中，科学引导学生如何全面结合社会需求与自身价值，进行明确的职业定位，预防在择业中出现不平衡、过高希望等状况。教师还应引导学生掌握求职信、应聘技巧、简历制作、公文写作、交流仪态等实践技能，并强化其心理承受能力，形成健康向上的求职心理，进而以饱满的热情、正确的态度对待就业，掌握综合职业能力。
2.4完善职业指导服务管理机制
为提升工作水平，应完善职业指导工作服务管理机制，创建科学有效的评估管理体系，明确评价指标，实施对用人机构以及就业毕业生的综合满意度研究分析。具体内容应包括服务管理水平、指导内容项目及工作态度的测评，同时还应涵盖为学生开展职业生涯规划等工作内容。再者应在职业指导工作人力资源建设、岗位设置、费用成本投入、服务管理内容、实践工作条件、职责职能等层面明确量化管理指标体系，进而便于做好职业指导服务的全面分析衡量。应通过对内部管控机制的全面更新、创新，有效提升职业指导服务工作综合实践水平。另外，应科学创建优质全面的监督管理体系，对学校职业指导服务管理工作形成有效的激励鞭策。应通过倡导宣传提升各学校对职业指导服务管理工作的重视力度，吸引全员广泛参与其中，树立人性化服务宗旨，进而真正培养出综合素质全面、专业技能过硬、实践能力优越的学生人才，令其在未来的就业道路中走的更高、更远。
3 结语
总之，针对职业指导实践中的现实问题，我们只有制定科学有效的优化改革策略，提升服务意识、构建核心团队、开展科学培训指导，才能全面提升职业指导水平，优化实践服务效果，并促进学生拓宽就业渠道，实现升华发展。
参考文献：
[1]陈石清，黄支民.论职业指导与大学生就业[J]. 教育与职业，2007（5）.
[2]吴光皎.试论高校职业指导的开展与推动[J].湖北社会科学，2009（1）.
关键词：职业指导 问题 策略
1 职业指导工作存在的现实问题
综观各个学校开展职业指导工作状况不难看出，学校内部基本建立了职业指导组织机构，开设了相关指导课程，并令实践指导形式逐步呈现多样化、系统化与全面化发展。然而实践指导中，同样体现出了一些现实问题。首先领导层没有给予职业指导服务工作充分的重视，因此没能创建有效的管控服务体系，形成规范的网络平台。同时指导实践同道德教育、专业培训与教学实际没有充分结合，令工作开展相对独立。虽然一些学校均成立了就业工作组织机构，然而在费用匹配、人才投入、岗位建设、硬件设施配套等层面却体现出了一定的滞后性，往往学校仅注重对学生理论知识、专业技能的教育，却忽略了职业指导科学开展的重要性，令其实践服务存在一定随意性，制度规范建设还有待进一步加强。目前，较多学校均创建了就业信息指导网站，然而由于网站建设期、配备的维护技术人员相对有限，令就业网络体现了相对单一的应用服务功能，没有令内容信息得到有效快速的更新，且体现的互动交流性不强，没能在用人机构与毕业生之间搭建有效的服务桥梁，学生就业需求则无法得到全面的满足，因而令就业网络应用效率受到了不良影响。
2 职业指导工作科学实践策略
2.1强化职业指导服务设施建设，拓宽经费投入
优质的职业指导工作离不开良好服务设施的有效支撑，因此各大学校应在软硬件经费投入中给予政策倾斜，提供职业指导必要的物质基础保障，优化职业指导工作环境，令其提升服务效益。同时，针对新时期市场经济的飞速发展状况，软硬件设施的建设应力求优化更新，不断完善，确保两者之间的协调平衡，能够满足学校举行大规模招聘会、开展宣传交流、职业指导服务讲座、培训以及实践模拟活动的综合需求。
2.2优化建立职业指导服务团队，提升信息化工作水平
新时期，学校职业指导服务工作体现了显著的重要性，同时学生日益丰富的就业需求、市场竞争的日趋激烈对职业指导服务工作相关人员提出了更高的要求。因此教师应完善自身素质建设，提升专业技能知识，扩充知识面。应具备多学科知识。同时应积极主动的参加相关技能培训，了解当下市场发展动向、全新政策要求，进而真正优化职业指导服务管理水平，创建一支和谐团结、敏锐观察、精通管理、人性化服务、充满事业心、具备风险精神与高尚品德的职业指导服务团队。另外学校应充分发挥班主任及专业辅导教师的重要职能，令其基于对学生的良好熟悉与之展开贴心交流、全面沟通，体现深切关怀，并辅助职业指导工作的良好开展，令其具备综合效率性与创新实用性。对于指导服务教师开展的资格培训应力求多样化、科学性与创新性，丰富更新教师知识储备。同时应对其进行综合考评，激励职业指导教师勇于奋进、强化提升。
信息时代，各类网络计算机技术、多媒体平台技术广泛应用于教育管理事业中，令工作效率显著提升，并构建了信息化服务平台。因此各类学校应基于这一平台打造优质的就业信息网络，充分洞悉市场动向，通过走访用人单位，与之建立长期合作交流关系，并实时更新网络信息，为毕业生提供价值化服务资料，令其拓宽就业渠道，提升职业能力。同时，学校应注重就业信息网络技术经费投入，建立稳定运营、安全可靠的信息服务体系，提升数据库综合信息处理能力。应主动搜集历届毕业生就职信息、联络方式，发动一切力量为应届毕业生搭建就业信息沟通桥梁。对于网站信息工作人员的岗位设置、人力资源管理应进一步完善，定期对其进行技能培训、维护知识教育，进而构建一支业务专精、技能稳定的网络信息维护管理团队，提升职业指导信息化服务综合工作水平。
2.3更新职业指导实践教育培训内容
职业指导实践教育，应基于教材基础，科学注重对学生职业能力、就业意识的培养，引入价值观、人生观相关教育内容，引导学生在纷繁复杂的社会环境中能够真正的认识自我、科学的评价自我，进行良好的人生规划，并科学进行择业实践，开展职业生涯的有效规划。同时应依据不同专业特征，合理搜集价值化信息全面扩充教学实践内容，应紧跟时代潮流，令学生掌握最新的法规方针，进而明确宏观就业策略，了解自身在就业进程中应承担的义务及具备的权利，通过法律武器有效维护自身权益。职业指导教学中还应将就业能力、定位、自主创业与心理强化融入培训之中，科学引导学生如何全面结合社会需求与自身价值，进行明确的职业定位，预防在择业中出现不平衡、过高希望等状况。教师还应引导学生掌握求职信、应聘技巧、简历制作、公文写作、交流仪态等实践技能，并强化其心理承受能力，形成健康向上的求职心理，进而以饱满的热情、正确的态度对待就业，掌握综合职业能力。
2.4完善职业指导服务管理机制
为提升工作水平，应完善职业指导工作服务管理机制，创建科学有效的评估管理体系，明确评价指标，实施对用人机构以及就业毕业生的综合满意度研究分析。具体内容应包括服务管理水平、指导内容项目及工作态度的测评，同时还应涵盖为学生开展职业生涯规划等工作内容。再者应在职业指导工作人力资源建设、岗位设置、费用成本投入、服务管理内容、实践工作条件、职责职能等层面明确量化管理指标体系，进而便于做好职业指导服务的全面分析衡量。应通过对内部管控机制的全面更新、创新，有效提升职业指导服务工作综合实践水平。另外，应科学创建优质全面的监督管理体系，对学校职业指导服务管理工作形成有效的激励鞭策。应通过倡导宣传提升各学校对职业指导服务管理工作的重视力度，吸引全员广泛参与其中，树立人性化服务宗旨，进而真正培养出综合素质全面、专业技能过硬、实践能力优越的学生人才，令其在未来的就业道路中走的更高、更远。
3 结语
总之，针对职业指导实践中的现实问题，我们只有制定科学有效的优化改革策略，提升服务意识、构建核心团队、开展科学培训指导，才能全面提升职业指导水平，优化实践服务效果，并促进学生拓宽就业渠道，实现升华发展。
参考文献：
[1]陈石清，黄支民.论职业指导与大学生就业[J]. 教育与职业，2007（5）.
[2]吴光皎.试论高校职业指导的开展与推动[J].湖北社会科学，2009（1）.