【摘 要】
：
基于核心素养的课程改革,需要打破传统封闭式的学科课程体系,转向开放的养成教育模式。本文首先从核心素养出发,对小学语文在学生核心素养培育中扮演的角色与功能进行了分析,
论文部分内容阅读
基于核心素养的课程改革,需要打破传统封闭式的学科课程体系,转向开放的养成教育模式。本文首先从核心素养出发,对小学语文在学生核心素养培育中扮演的角色与功能进行了分析,并发现当前小学语文教学在思维品质培养上存在不足;其次,针对这些不足,在综合语言习得与思维发展间关系的基础上,就如何在小学语文教学中开展思维品质培养提供了一些建议。以期为小学语文课程改革,进而为全面提升学生核心素养有所助力。
其他文献
"先学后教"是国内一线学校和教师针对传统"传递—接受"式教学的创新变革,其在优化课堂教学和促进学生发展等方面收效显著。"先学后教"不仅有利于发展学生的核心素养,也能够确
我国作为一个农业大国，大豆是我国主要的经济作物之一，也是我国主要农作物之一。受地理条件和气候因素的影响，我国大豆主要以东北地区的大豆产量最高和品质最优，这也使得东北地区
在小学语文教学中,教师在教学基础知识的过程中,要注重优化教学,利用精心设计的导入环节激发学生的学习兴趣,使他们通过思考解决学习中遇到的问题,在阅读中感悟课文深意。在
新形势下随着经济的高速发展，环境也在随着改变，并出现了一些破坏，动物的瘟疫问题也随之出现。比如近年来比较流行的禽流感和口蹄疫等传染疾病，这些问题不无时无刻困扰着相关的卫
<正>编者按:近年来,为应对我国宏观经济下行、产能过剩、金融脱媒以及息差收窄等不利因素的影响,商业银行加快了金融创新步伐,与信托、券商、基金与保险等金融机构展开了广泛