以“注·提”教学为核心对课外阅读指导的针对性与层次性

来源 :课外语文:教研版 | 被引量 : 0次 | 上传用户:yulihui2638685
下载到本地 , 更方便阅读
声明 : 本文档内容版权归属内容提供方 , 如果您对本文有版权争议 , 可与客服联系进行内容授权或下架
论文部分内容阅读
“注·提”实验阅读教学的重要特点之一就是阅读量大,提倡学生多读。而课外阅读就是完成多读任务的重要途径之一。它在实验教学中占有重要地住,是阅读教学中不可缺少的重要组成部分。因此,实施良好的课外阅读指导,对于激发学生的求知欲望,培养学生的视野,丰富知识,提高阅读能力都大有裨益。
其他文献
南方滨海河网地区多为经济发达地区,缺水形势严峻,开展该类地区的洪水资源利用研究十分必要和迫切。本文主要从河网目标控制水位动态优化控制角度出发,提出了河网目标控制水
【摘要】本文结合笔者多年经验就如何通过贯彻自由阅读理念来深化小学语文教学展开了谈论,主要涉及的内容有自由阅读的概念、自由阅读在小学语文教学中开展的意义以及具体的实践应用等。  【关键词】小学语文;自由阅读理念;应用实践  【中图分类号】G632 【文献标识码】A  一、引言  语文作为一门工具学科,能否学好关系到其他课程的学习效率,尤其是小学阶段的语文教学中所涉及的阅读部分。阅读是语文教学中一个十
研究工作中正分析、反分析和原位观测资料分析均采用同一的确定性模型。用三维有限元与概率统计论对岩基的“等效变形参数”进行了反分析。评价了工程运行现状的安全度,对未
本文通过适当的网格变换技术和权函数的选取,形成自适应移动网格。网格点在入渗锋面附近高度密集,并且始终跟随锋面移动。本文用自适应网格差分方法对层状土积水入渗过程进行
新颖的课前导语对提高学生说话、写作、交际能力有很重要的作用。本文对新课程标准下的课前导语怎样突出一个“新”字进行了分析。
本文在常规的边界层方程中保留了法向压力梯度项和增加了固粒对流体的使用项,结合Batcheolr对交界面提供的分析方法和小扰动稳定性理论,由理论分析和计算得到了包括沙粒之类的悬浮体的尺
荣72块目前油井13口,无注水井,投产初期产量较高,由于天然能量不足,油井产量递减较快,采出程度低,急需转换开采方式补充地层能量,提高采收率,保持区块稳产。
通过江河工模型试验及概化模型试验,对三峡水库变动回水区泥沙冲淤规律及其对航道的影响有了清楚的认识。在此基础上,用河流动力学的基本理论分析了水库对变动回水区的再造床过
【摘要】由于阅读能力是人们日常生活中必不可少的基本技能,所以在小学阶段培养学生的语文阅读能力和良好的阅读习惯,为未来的语文学习奠定基础是小学语文教学的主要任务。本文主要分析和探讨在小学语文教学中对阅读能力培养的有效教学策略。  【关键词】小学;语文教学;阅读能力;教学策略  【中图分类号】H319 【文献标识码】A  一、引言  语文的学习从某种意义上来说是一个累积的过程,阅读量的增加能有效构建语
【摘要】教育的成功是各方面因素共同发展的结晶。除校内教育外、家庭和社会等诸多方面的相互配合也是必不可少的。这就说明教师在做好自己校内工作的同时,还要采取相应的措施如:家访、召开家长会、电子信箱等方式,与家长经常保持联系,得到家长的配合、支持和理解,让课堂教学活动无处不在,处处百花盛开,人人关心教育,协手共进实现教育教学目标。  【关键词】和谐课堂;师生关系;措施  【中图分类号】G623 【文献标