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在十七大上，中国共产党将促进社会和谐谱写成为时代的最强音。在进一步推动中国特色社会主义理论体系进教材、进课堂、进大学生头脑的工作中，高校“思政课”的课堂教学环节怎样才能实现教与学的和谐“互动”，发挥“思政课”教学的主渠道与主阵地作用。课堂教学环节作为“思政课”课程的中心环节，在新时期有机遇更有挑战。本文将从增强课堂“互动”环节入手，突破客观及主观因素的束缚，着眼实践，切实提高“思政课”实效性。