摘 要：《国家学生体质健康标准》（2014年修订）较之修订前，在检测指标、评分标准、登记卡填写等方面做了较大的更改。为使《标准》项目的测试和《登记卡》的填写更加得心应手，顺理成章，笔者总结实践经验，设计了“《国家学生体质健康标准》测试记录”和“身高、身高的2次方对照表”两种表格，希望在今后的学生体质健康测试中为教师提供有效的帮助。
　　关键词：体质健康标准；测试；表格；设计
　　中图分类号：G633.96 文献标识码：B 文章编号：1005-2410（2015）04-0046-02
　　新的《国家学生体质健康标准》（2014年修订，以下简称《标准》）于2014年9月在全国各大中小学校开始落实实施。《标准》修订之后，伴随检测指标、评分标准的改变，《国家学生体质健康标准登记卡》的设计和填写也相应做了大的更改。较之修订前，新的《登记卡》填写内容和计算过程更加烦琐复杂。如“体重指数”栏目，要先计算出身高的平方，再以体重相除，得出一个指数方能填写再赋分；其他指标“得分”是以满分100分填写，而在“学年总分”栏内填写的得分，是要把各指标“得分”按照15%、20%、10%等不同的权重折算后再相加而来；“附加分”栏目，要根据学生在加分指标中超出满分成绩的多少，须另行加减得出一个成绩再查分填写。
　　笔者根据《标准》测试项目和《登记表》填写需要，设计了如下两种表格供平日测验时使用，希望对教师的工作有所帮助。
　　一、《标准》测试记录表（表1）
　　基于新《标准》的测试指标均为必测指标和《登记卡》的填写顺序和内容要求，设计了表1的格式，在平日检测中，可以根据检测计划和进度安排逐一进行表格内容的计算和填写。
　　二、身高、身高的2次方对照表（表2）
　　由于《登记卡》表中的“体重指数”栏只填写“成绩、得分、等级”，没有“身高、体重、身高的2次方”栏目可供填写，以及“学年总分”栏内分数要根据各测试指标的成绩经权重折算后相加而得，并且权重分数同样没有栏目可供填写。因此，在将学生的《标准》测试成绩记入《登记卡》时，只有预先计算出来，方能换来《登记卡》填写得得心应手，顺理成章。
　　三、意见和建议
　　1.表1中各测试指标的“得分”栏后无须设置“等级”栏，虽然《登记卡》中各测试指标的“得分”栏后设置了“等级”栏，但因为等级的认定指标，我们耳熟能详，无须博闻强记或对照查找，只需在《登记卡》填写时，依据“得分”，根据“90.0分及以上为优秀，80.0～89.9分为良好，60.0～79.9分为及格，59.9分及以下为不及格”的标准填写等级即可。
　　2.有条件的学校和教师在计算“身高的2次方”和“体重指数”时，可利用电脑中的电子表格来进行，优点是计算快捷简便，不足是首先要把学生的身高、体重数据填写到电子表格上，计算出指数后形成纸质文件再填写到《登记卡》上。
　　3.利用电子表格计算“身高的2次方”和“体重指数”的方法。假设“身高”数据在“A”单元格，“身高的2次方”在“B”单元格，“体重”数据在“C”单元格，“体重指数”在“D”单元格。计算“身高的2次方”时，鼠标点在“B”单元格中，输入公式“=A1*A1” （此时左栏A单元格1列为空白），选中公式格，当光标变成“ ”字架形状时一直往下拉，即得出所要的数据。计算“体重指数”时，将鼠标点在“D”单元格，输入公式“=C1/B1”，选中公式，当光标变成“ ”字架形状时一直往下拉，即得出所要的指数数据。
　　4.囿于水平所限，计算“体重指数”的表格没有设计出来，只有借助计算器逐一计算或利用电子表格统一进行。
　　由于新的《标准》刚刚贯彻实施，加之实践的时间短和思考的肤浅，两个表格的设计和“意见建议”存在欠缺，希望教师多多指教。