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通过'橘子实验'帮助学生建构原电池的演变模型,从宏观的电流现象引发对微观粒子变化的探究,在活动过程中体现核心素养的落实。
复习课中落实化学核心素养的教学设计——以“电化学复习课”为例
【摘 要】
：
通过'橘子实验'帮助学生建构原电池的演变模型,从宏观的电流现象引发对微观粒子变化的探究,在活动过程中体现核心素养的落实。
【机 构】
：
不详
【出 处】
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云南化工
【发表日期】
：
2018年S1期
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